程霁这才作罢，拉着彭煦林的手了，好想跟哥哥分享今天在幼儿园里的不开心。

可是怎么分享呢，他又说不来。

不过跟彭煦林一起待着的时候，程霁是不用担心发生冷场况的，彭煦林已经习惯了在程霁面前多说多问。

“小娃，今天在育红班玩的咋样？”彭煦林果然先问了。

程霁想了想，在程淑华面前不好意思宣的绪，在彭煦林面前可以大胆表达，他一个哭脸，把轻轻靠在彭煦林的手臂上。

彭煦林吓一，捧着程霁脸看了看，发现没有泪，松了一气，说:“我想着真哭了呢，咋啦，有人欺负你？”

程霁赶摇，实际上，老师同学都对他很照顾呢。

“那为啥不开心啊？”彭煦林又问。

程霁站定了，话筒放在面前的动作，又指指自己的嘴，垂丧气。

彭煦林懂了:“他们学唱歌是不是？”

程霁。

这可怎么办呢，彭煦林也不知该怎么安程霁了，他很是抓耳挠腮了一会儿，突然灵光一闪，神神秘秘地靠近程霁耳朵，小声说:“其实你有一个比我们都厉害的地方哦！”

程霁睁大了睛，等待彭煦林的一句话。

彭煦林哼哼着说:“你亲我一吧，亲我一我才能告诉你。”

这有何难，程霁果断在彭煦林脸上吧唧了一，想要知答案。

彭煦林得到亲亲，心满意足，告诉程霁:“我们用嘴唱歌，这有什么了不起？你会手语诶，这可不是每个人都会！”

程霁睛亮了，可是旋即又变得失落。

“又咋了？”彭煦林不觉得有什么，这个弟弟一向是需要多哄哄的，他早就习以为常。

程霁的拇指指在一起，举到彭煦林面前。

彭煦林“嗨呀”一声，说:“会得少有啥嘛，你这不是刚开始学，跟你说吧，我用你教我的手语骂臭他们，他们都看不懂呢，等你学的多了，回来再教会我，那岂不是更厉害？你都成哥的手语老师啦！”

这到是呢，程霁眯起睛，被哄好了。

两个人手牵着手到家，闻到厨房里煎的味。

“，啥饭啊？”彭煦林鼻嗅来嗅去，被笑话:“狗鼻闻来啥了？”

彭煦林嘿嘿笑，说是不是糁汤和，掀开木的大锅盖，里边果然是糊糊的糁汤，糁汤里了红薯叶，彭煦林吃，但程霁不喜。

两个小脑袋瓜吃饭的时候也要挨着，因为彭煦林要把程霁碗里的红薯叶挑到自己碗里。

端着碗坐在门，时不时和路过的人聊上几句，彭煦林小声跟程霁说:“小娃，吃完我要作业，完作业陪你睡觉哦。”

程霁，他吃饭慢，彭煦林吃完饭都把书本摊开了，程霁还在小小咬馒。

幼儿园和小学一样吗，上了小学，是不是就可以不唱歌，只写字了？

程霁对幼儿园的期待没有了，转而开始想象自己的小学生活。

如果能和彭煦林一样，有很多朋友就好了。

在这样的希冀中，程霁趴在桌上睡着了。

我来安你

程霁适应幼儿园生活用了一周时间，这一周里他学会了在音乐课神态自然地保持沉默，也学会了大方地用手语跟同学们。

事实证明，彭煦林说得是对的。

会手语，在同学们看来，是一件十分厉害的事，这厉害在某程度上，让大家自然而然忽略了程霁不会说话这件事。

“小娃，开心怎么比划呀？”

“小娃，你能不能教我，不想上学，怎么比呀？”

小娃，小娃。

小娃从最开始的无所适从，到现在可以十分骄傲地担任幼儿园手语老师，这样的转变让程淑华都到惊讶。

不过在给同学们上课之前，程霁是先拿彭煦林练过手的，但彭煦林一向是只学不正经的词语，程霁现在的词汇量显然满足不了他。

周末程霁去学手语时，劲显然更大，老师教的还没学会，课就缠着老师要学别的。

贪多嚼不烂，何况是小孩，老师每次也只给他加练一个词语。

这周末的课程，程霁要学会“衣服”和“”两个词语，先把日常的词汇学会，才能连词成句和别人。

程霁给别人当了老师，难免有些骄傲

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