易葫跺脚，跑堂。

易葫凶地瞪向叶材宝。

校：“我之前已经见过这只猫几次，它的活动能力相当不错，反正看起来独自跑几条街、逛遍全校一问题都没有。把它给我吧，这事我来理。”

叶材宝的朋友们合默契地起哄：“喜叶志乐吧？”

但没跑几步，她又冲回来，把乐乐也拉堂。

乐乐：不想吃也必须吃。必须定时定量地吃饭, 不能把小绒辛苦给我养来的健康习惯破坏掉。尤其不能被明显可解决的事破坏。我的心理承受能力一定要，不能拖小绒的后。

叶材宝才不怕她：“现在错事的人是叶志乐，不是我，你瞪我什么？这么是非不分，你果然是……”

——她拉的时候很注意只拉乐乐的袖，不碰手，绝不坐实“喜”之类的谣言。

老师：“我是无法相信这么小一只猫能自己从家里跟到学校来的。我猜应该是被学生藏在书包里带来的吧。时不时就有学生这么。”

老师：“嗯？”

堂开始打菜时，乐乐已经成功将自己的心调整得稍微好了一些。

校：“这次不一定。”

小绒：那对夫妇为了避免被外人指责“对亲儿的狗照顾心，怎么对收养的侄的猫就这么不上心呢”, 可能会说给我打全了叭。当然, 如果他俩小心地想看我挨针，也可能说忙忘了、还没带我去打。

易葫：我只是很有责任心！

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乐乐睁睁看着老师把小绒抱走, 即使小绒贴地告诉乐乐“没事, 我不会受伤哒。你午上课前我肯定会跑来再探望你一”，乐乐也还是连吃午饭的心都没有了。

叶材宝看着乐乐失魂落魄的表简直乐不可支，大度地决定暂时不一步找乐乐的麻烦了。

班易葫努力安乐乐：“一小有养小动的传统，不会伤害小绒的。”

叶材宝：“但养的耽误学习、导致第一天就被请家，我爸妈会生气。我也养了，我的可是乖乖待在家里、不会跑到学校里来。叶志乐那只太不乖了，就应该给他换一只。”

还是叶材宝给了乐乐提醒：他们一家最多就是以这事为借，又试图把小绒扔掉或换掉，而小绒肯定是会再回来的。

如果听到小绒的这安，乐乐毫无疑问会更加焦虑。

另一边，被老师抱着的小绒又遇到了校。

在校的询问，老师向校解释了况。

乐乐：所以没关系，我就是需要再面对他们一家怪气的骂而已。我能承受。肯定能，必须能。