在一小师生们中，他们的这位名叫师隋的校事一向妥贴，也一向说一不二。

师隋作为校，名声呈现两个极端：

崇拜她的人觉得她特别有能力、有魄力，一定能带领一小走到不可思议的峰，成为教育界的经典学习案例。

但厌恶她的人觉得她冷心冷肺、完全把小孩当机对待。只看分数，不考虑小孩柔的心。并认为在她的祸害，一小迟早要大问题，会成为教育界的典型反面案例。

而两方都承认，一小能成为本市名副其实的第一小学，师隋校功不可没。

对于那些评价，师隋的回应是：一小学生们的分数、奖项，越拿越、越拿越多。

早已习惯自家校风格的老师立刻把小绒转到师隋手上，并说：“它乖的。不吵不闹，也不挠人。”

师隋：“一只聪明的小猫。”

师隋抱住小绒后，没有照那位老师的计划去给小绒检查、联系家，而是回到了她的校办公室、调一年五班叶志乐的相关信息，行分析。

除了分班考试卷外，师隋能找到的学生主要信息是报名时由学生家自己填写的容。

有些家会写很多。从家的职业、收，到孩曾获得的荣誉，包括几岁便能背诗、算数学题都写。

但有些家只写最基本的必填项，比如联系电话等。且写得极其简略，家住址只写到街，不写门牌号。

——跟网购时留快递地址似的，生怕暴了确住家位置。

师隋看到，叶志乐家的填表风格就属于简略类。

其实师隋对叶志乐这名新生的家况有印象，甚至还知叶志乐家对于这简略填写的解释：“我们刚收养这孩不久，其实也不是非常了解他。而我们家的家况，还来不及对他的格、学习能力造成影响。”

形成鲜明对比的，是这夫妻俩在填写亲生儿叶材宝的表时详细到啰嗦，表现了的自豪。

乐乐的况在这一届新生中无疑是比较特殊的。

首先就是他的年龄，太小了，原本不应该让他今年学，是他的监护人持说他能跟上小学度，而且与堂哥关系好、不愿意在堂哥上小学后自己还留在幼儿园，所以才破例给了乐乐一个参加考试的机会。

而考试结果证明，确实还行。

考试结果来后，还是师隋最终拍板说：“既然考试合格了，排名还在前半截，那么号称唯分数论的一小当然便可以收他。”

因为有过特殊讨论，所以师隋自然对乐乐及其监护人都有印象。

师隋也还记得叶志乐的监护人来给叶

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