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这
分的蒜蓉的香气
来。
生蒜蓉和熟蒜蓉的搭
,可以让菜心的
更丰富,炒完的菜心盛
来,脆
滴,还
缀了白的黄的蒜末,煞是好看。
这会米饭也
好了。
蓝天幼儿园午餐的伙
里,一周会有一天时间吃的是杂粮米饭。
杂粮米饭里除了大米,一般会加燕麦,薏仁,藜麦或者糙米。
现在的小孩
吃的都是细粮,
分小孩
还挑
,会把餐
里的蔬菜给挑
来,久而久之,孩
的
胃蠕动不足,对孩
的消化也是一个影响。
加
粮,也是为了合理化孩
们的饮
结构,而且加
粮,丰富了米饭的
。
推
之后居然还
受
迎的,这个一开始的尝试也就被保留了
来,直到现在。
晓也觉得
好的,尤其是对于小班的孩
来说,
分孩
的咬合力比较差,
粮里的燕麦和薏仁,都比较有韧劲嚼劲,也有助于锻炼孩
的咬合力。
馨馨的咬合力就不太好,时
晓叹气。
现在馨馨四岁,在同龄的孩
中吃饭算慢的,咬合力在小孩
开始吃辅
的时候就要培养,3-6岁是一个关键时期。
想来之前馨馨在原主这生活的大半年,能吃上饭就不错了,更不要提咬合力的训练了。
时
晓想,以后她也要多给孩

咬合力训练。
好了饭菜没多久,时
晓就看到不同班级的孩
,在班主任的带领
,浩浩
排着队过来吃饭了。
时
晓探
探脑地看,没看到姚老师。
最先到达的是小(2)班的队伍。
叶老师喜滋滋地走在最前面,满脸堆笑地把孩
们领到了他们班吃饭的位置前,
兴地和班里的小朋友宣布:“好啦,各位小朋友,今天我们是最先到达的班级,恭喜我们。”
小朋友们也都开心地
呼了起来,时
晓在打菜的窗
,手撑着
,看着他们,
觉他们就像是早晨六七
的太
,充满了朝气。
小(1)班和小(2)班的恩怨
仇,她听文馨这几天给她讲学校里发生的事
,也是有所了解了。
不知怎么的,叶老师和姚老师两个人来这上班也有三年的光景了,两个人明明是同期
来的,而且还带的都是小班,理所应当应该成为关系最好的朋友和同事。
但是偏偏这两人从
来的那天开始,两个女孩
就较着劲地比,尤其喜
比两个人班上的小朋友的
况。
我们班的小朋友上课就是比你们班的小朋友认真。
我们班的小朋友午睡从来不说话,不像你们班的小朋友。
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