“等他日后过来了，束儿可以告诉他，你也成为了小先生，他肯定很兴很骄傲。”

&esp;&esp;想到母亲说的画面，束哥儿开心的笑了：“好。”

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&esp;&esp;都换好衣服后，众人再一次在院里集合，红雪和藜麦已经回来了，还带着从饭馆买来的午餐。

&esp;&esp;程菀虽说不是个迷信的人，但到底是开张的大事，她特意找人算过，三天后便是吉日。

&esp;&esp;时间，孩们今天又才刚过来，这几天午就先不上课，准备店铺开张的事，顺带让大家先自我介绍一番，增了解。

&esp;&esp;一共二十个孩，男十二个，女八个。

&esp;&esp;其中有五个都是无父无母的孤儿，还有三个算是单亲家，但不是父亲再娶，还是母亲改嫁，都能想象到日后的生活有多困难。

&esp;&esp;剩的孩虽然父母健在，但家产全被洪冲毁，如今连爹娘的面都见不到，况也好不到哪里去。

&esp;&esp;在幼慈园时，所有人都沉浸在悲伤中，他们不知自己该什么，也找不到生活去的希望。

&esp;&esp;但此时来到了糕铺，却截然不同了起来。

&esp;&esp;首先是得知能上学的喜悦，接着又去整理铺位，吃完饭后又开始学习面、打扫、烧窑……

&esp;&esp;事太多了，多到他们本没功夫去回忆那些悲伤的绪，只能专注手上的事。

&esp;&esp;“窑烧乎之后，一定要将里面打扫净，但这些草木灰不要扔掉，收集起来……”

&esp;&esp;程菀对这些孩还不了解，但她知，想要在这时代，将学生尽早的培养来，除了语文、数学、德这些必不可少的基础教育以外，还要专注特教育。

&esp;&esp;算数、地、或者是和束哥儿一样的理等等，最好的方法便是之后行摸底考，确定每个人的特，再因材施教。

&esp;&esp;算数这些都能在课堂上学习，但地就不行了，必须实地行，结合地理和生等知识。

&esp;&esp;好在她嫁妆里面就有一田庄，如今还荒废着，程菀打算到时将这些草木灰都带过去，加上农家，看看能否沼气池或者其他料来，这样就能有效提土壤力，增加粮产量。

&esp;&esp;安排好这边后，程菀又去了膳房。

&esp;&esp;膳房一共有三个人，两个婆，芸娘年纪最小，但程菀在考察后，直接拍板，日后芸娘便是主厨，整个膳房由她主。