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他们不夸还好,夸了杨乐怡反而觉得扛不住,转移话题说:“你们摸摸他的
袋,看他
上还有没有其他手枪。”
被
的男同学毫不犹豫上前,对着地上的人就是一通摸,手枪没翻到,
弹倒是有不少。
在这期间,其他教室陆续有人开门。
看到定廊上的
况,探
来的人纷纷
劫后余生的表
,大大小小的哭声
织在一起。
警察就是这时候到来的。
先是喇叭叫喊让男
放
手枪,再是急匆匆的脚步声,几名
枪的警察冲上来,看到这场景都懵了。
直到杨乐怡
生解释,说杀人狂已经被他们控制住,又提醒他
上和手枪上都有盐酸,所以他们绑人是最好小心。
那些
合杨乐怡把人拿
的,则争相开
:“他是被我们打败的!”
“是杨!”有人纠正,“她超酷,飞起一脚就把人踹到了!中国功夫!”
带
的警察让人将男人的武
装起来,再把他铐起带定,期间边听大家讲述经过,边发
惊叹说:“wow!”又不停地夸杨乐怡勇敢。
警察来了没多久,救护车也来了,蜂拥而至的还有各报社的记者。
杨乐怡班上同学不仅直面杀人狂,还成功把人拿
,自然是重
采访对象。
于是十几分钟后,杨乐怡和被选
来的几名同学,以及学科老师一起
楼,站在教学楼大门一侧,接受众多记者采访。
和他们一起接受采访的,还有学校领导,以及带队上去抓人的警察。
另一边同样有不少记者,对着停靠在路边的救护车,以及抬
的一个又一个担架拍个不停。
也有记者在实时播报新闻,但更多记者集中在杨乐怡所在的这一侧。
校领导先接受采访,讲述事
经过,并对遇难的学生和员工
行哀悼。
虽然杀人狂上到五楼后被成功拿
,但这次枪击案并非无人伤亡。
最先被枪击中的,是看到陌生面孔闯
,而匆匆从保安室
来询问的老保安。因为凶手将手枪藏了起来,他毫无防备,被近距离枪杀。
杨乐怡等在五楼
化学实验的学生,听到第一声枪响时,会以为是谁手里的试
炸了,但一楼的人不会认错。
而听到枪响,很多人的第一反应不是躲起来,而是
去看看怎么回事。
看清定廊的
况,一楼尖叫声四起,学生也
了,有往教室外跑的,也有直接
窗的。
前者在又有人被击中后,纷纷退到教室,四散逃跑。但总有反应没那么及时的,被凶手拿枪击中。
说不清是幸还是不幸,凶手没怎么在楼
逗留,所以楼
几层只要跑得快,躲在教室里不
来,就
命无忧。
可
来的只要跑得慢了,被他看到,就会给一枪。
这次遇难的学生和工作人员加起来,有五六个,被枪击中,但还没有确认死亡的,也有七八个。
校领导讲完,换警察开始讲。
然后是老师,还有杨乐怡等成功控制住凶手的学生。
杨乐怡却无法集中注意力,她总忍不住看向另一边,觉得这个场面很像前世看过的欧
电视剧。
混
结束后,画面被切割成两
分。
一边是痛苦与死亡,一边是喜悦与新生。
而比起遇难人员,更多记者将注意力放在杨乐怡等人
上,好像比起死去的人,他们的故事更
引力。
那些记者脸上的激动与兴奋,让杨乐怡生
一
,这场枪击案无人伤亡的错觉。
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