“砰！”

已经不用再想，对方瞄准的是门把手。

这说明什么？

第一，说明对方铁了心要来，否则他大可以对着门板击，打一个后把手探来，随便扫。

第二，说明对方手上弹药充足，他不怕浪费弹，甚至，也许不止携带了一把手枪。

而这两，都指向了一个结果，坐以待毙没有用。

摆在他们面前的只有两条路，一是从窗去，但这是楼，窗不死也要残；二是冲去，跟人决一死战。

但对方手里有枪，也许还不止一把，而他们手无寸铁。

生活不是小说，可以反派开十几枪，主角仍毫发无伤。

冲去的结果，未必会比从窗去更好。

又或者，继续等待警察到来。

但还是那个问题，警察什么时候能来？

第一声枪响到现在，已经过去近二十分钟，楼人越来越多，可其中没有一个是警察。

是，有桌椅堵着，对方轻易推不开门。

但推不开门，总能推开一条。

不能再坐以待毙去。

杨乐怡找到老师，提搬开桌椅，主动开门，争取打对方一个措手不及。

老师用写满“你疯了”的神看着杨乐怡，提醒说：“我们什么都没有！”

“我们不是什么都没有。”

杨乐怡定到放试的桌前，拿起其中两个试，说：“我们有这个，来两个人，帮忙把挡住门的桌拉开，他推开门，我会第一时间把这些扔到他脸上。”

她拿起的那两个试，里面装的是盐酸，味刺鼻，并有腐蚀。

能把盐酸扔到对方脸上，或许真能阻止对方的行动，可万一没有扔中呢？打开门无异于引狼室。

老师申请挣扎。

杨乐怡看在里，果断用最简单的语言，分析三选择的利弊，然后问：“有人愿意和我合的吗？”

有人已经扒着窗往外看，权衡去能否活来。

有人不停往后退，说警察会来的。

但也有人挣扎过后，选择合杨乐怡，站来说可以帮忙搬桌椅。

或许站来的人中有心存犹豫的，但当枪声再次响起，他们都定了决心。

一行人来到门前，杨乐怡着试，贴墙站立。其他人则分工合作，一分人抵着最面的桌，一分人将上面的桌椅搬来。

“砰。”

“哐。”

门锁被一把扯，外面的人开始推门。

退了两，他觉得不对劲，大声问里面是不是有人，并嚷着叫他们让开，否则他会直接开火。

搬桌的几名学生迟疑，但抵住桌的没有犹豫，只促：“快。”

其他犹豫的学生看到，也纷纷过来帮忙。

上面的桌椅被迅速搬开，门外的撞击威胁仍在继续，抵住门的学生睛盯着杨乐怡竖起的三手指。

一、二、三，桌被拉开！

门外的人已经开始后退，举起手枪。

正要扳机，一个试从门被丢，直直砸在他的手枪上。

“噼咔——”