没有刻意隐藏行踪，反而大大方方地展示存在。

说完，他松开了揪着陆一弦后领的手，但没让他会议室，而是转，朝着走廊另一走去，步伐稳健，目标明确，那是初三其他几个班级的方向。

程驰走在前面，肩膀宽阔，背影，像一堵移动的墙，替他，也替潜在的调查方向，挡去了许多不必要的聚焦和猜疑。

走廊的光线在他脸上明暗错，勾勒朗的线条和此刻专注而警醒的神。

他的目光依旧锐利，借着程驰创造的这次公开巡查的机会，更加从容地、不落痕迹地观察着每一个经过的教室。

“怎么了？”陆一弦微微蹙眉，低声问，并没有挣扎。

于是，接来的课间时间里，三楼层的学生和老师都看到，那位看起来就很不好惹的刑警队，带着那位发、气质清冷的专家顾问，神态严肃但步伐从容地，挨个走过每一个班级的窗前。

闻言，他偏飞快地瞥了陆一弦一，那神复杂，有恼火，有“你真麻烦”，但却是信任。

陆一弦瞬间明白了他的意图。

直到走完整层楼，程驰才带着陆一弦重新回到那间小小的会议室。

他看着程驰，声音很轻，却带着执拗的确信：“你相信我？”

陆一弦迎着他的目光，缓缓地、清晰地，说了自己观察后的判断，不再是模糊的怀疑，而是更的指向：

陆一弦猝不及防，被拉得后退了半步，侧过，对上了程驰那张近在咫尺、眉锁的脸。

程驰甚至特意在几个班级门多停留了一会儿，确保里面大分学生都能注意到窗外的警察。

他没直接回答信不信，只是从鼻腔里哼一声，语速很快地嘟囔：“我信不信你有用吗？信不信你不都去看了？再说了，我信不信你……这案我还不都得查去？”

陆一弦被他半拖半拽地走着，闻言，抬看向程驰绷的侧脸。

他知，怀疑仅仅是怀疑。在刑侦领域，尤其是在涉及未成年人、且没有直接证的况，仅凭行为观察和心理分析得的结论，说服力有限，甚至可能引发烈的反弹。

关上门，他呼一气，扯了扯领，看向陆一弦，神里带着询问，但没再问“你发现了什么”。

他一边说，一边脚步不停地拉着陆一弦往前走，视线扫过走廊两侧其他班级的窗，声音压得更低，几乎成了气声：“你就盯着一个七班看，别的班不看了？当别人都是瞎？”

陆一弦跟在程驰后半步的位置，沉默地合着这场即兴的“巡演”。

他需要更实在的东西，或者，一个更巧妙的突破。

就在他打算再绕回来，从另一个角度观察一那个个男生的小团时，一只温而有力的手突然从后面伸过来，不由分说地抓住了他风衣的后领，力不轻，带着一不容抗拒的劲，将他整个人往后一带。

陆一弦的睛，在那一刻，忽然很亮很亮。

他看到了一些好奇张望的脸，看到了一些习以为常的漠然，也看到了一些在七班曾经见过的、类似的张和回避，只是程度不同。

程驰静静地听着，脸上没什么表，只是手指在桌面上轻轻敲击着，节奏平稳。

他顿了顿，在推开会议室门之前，最后说了一句，像是在对自己说，又像是在对陆一弦解释他接来的行动：“行了，别废话。跟着我。”

程驰脚步不停，拉着他已经快走到会议室门了。

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这样一来，七班那些可能心怀鬼胎的人，就会陷一不确定的焦虑：警察刚才是在看我们班吗？还是每个班都看了？他们到底发现了什么？这不确定，远比直接聚焦的审视更让人难以心安。

程驰没松手，反而就着这个揪住他后领的姿势，把他往会议室方向带，同时压低声音，语气带着没好气的责备，又有无奈的妥协：“还看？再看珠都快掉人家班里了！打草惊蛇了怎么办？”

“七班，有一个小团。至少包括靠窗的个男生，第三排镜的男生，后排回看的那个，可能还有其他人。赵婷于这个团的边缘，或者……是他们施加影响的对象。他们的张和回避，超了正常范围。我怀疑，林小雨去棉纺厂，与这个小团有关。”

他们有时会驻足片刻，朝教室里看几，有时会和闻讯来的班主任低声谈几句，然后继续前行。