好不尴尬，一众网友简直想找个钻去。

“这也没什么，像这样的诗，我都能作几首。”

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“不准笑，这诗太好了。”

“呵呵，没什么，刚才大家说的我都没看到。”

“莫氏品：会唱歌的小学晨读教材，”

诗作到这里，一众看客差了来。

“来来来，最新小学一年级晨读教材，让您看一看什么才叫文。”

“这个，刚才我说什么来了，好尴尬呀。”

“哟，还来呀。”

“对对对，这诗太好了。”

“我只想说，教育局你们赶印刷，今年夏天我女儿要读一年级呢。”

【一浪两浪三四浪，五六七八九十浪。】

“当然，当然，大白，你放心，你这个广告，我们帮你定了。”

“不是从一到十吗，现在连千万都来了。”

一众网友的崇拜无比的满足了莫白虚荣心，心大之，便又作起了诗：

如果诗可以这样作，一众网友自认他们也会。

“大白果然心宽广。”

【一剑两剑三四剑，五六七八九十剑。】

只是莫白没有他们，而是继续作去：“千片万片无数片。”

其实不用莫白说，为了自己的儿女，为了自己还在读书的小孩。

“有什么不会，来来来，听着，我作诗了。”

甚至，还有人跟着作诗：

“还好，还好。不过，你们笑了这么久，怎么说也得帮我推广吧。”

【一片两片三四片，五六七八九十片。】

但最后一句的“飞芦都不见”，却堪称睛之笔，一时诗意盎然，全场皆呆。

这自然是反话。

“尼玛，我还真以为这家伙又能作一首诗呢，没想到，这不是在逗我们玩吗？”

“一片两片三四片，五六七八九十片。没错呀，对呀，莫白是从一到十来了吗？”

“飞芦都不见……我去，没想到还有这句。”

“不会吧，这还能作几首？”

诺，作也不是不可以，现在作好了，但作的这一首恐怕你看了都会饭。

“好意境，这说的不是雪吗，雪开始是一片两片慢慢的，后面是千片万片，再到后面，得多了，飞到芦当中，你便再也寻不着这是芦还是雪了。”

如果说前面的三句看上去就像打油诗，甚至比之打油诗都不如。

“莫教授，莫教授，刚才我什么也没有说，我是跟您开玩笑的。”

“这哪里是什么小学晨读教材，要我说，他比之小学一年级的语文教科书还呀。”

他们已经纷纷对莫白的最新晨读教材行转发：

不但会，他们还可以无数首。

这还要说。

神来之笔再现。

对于此，莫白只是笑笑，他哪会与大家计较呢。

“莫教授，继续，后面万过来是不是十万，百万？”

莫白能从一到九作一首诗已经是神来之笔了，你还想让他再作一首给你看看？

您用一二三四五六七八九作诗，我便佩服的五投地。”

可是，就在大家笑得捧腹之时，莫白最后一句终于作了来：“飞芦都不见。”