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&esp;&esp;在拥有智慧之后,这株藤蔓意识到,它的智慧来源于
睛,所以,它决定制造更多的
睛。
&esp;&esp;此时,方块中的莫灵,正回味着电
屏上的
容。
&esp;&esp;“
知是无限的,智慧也是无限的,要让
知
得上智慧,用有限的智慧创造
足够多的
知,再用这些掌控之中的
知来反哺智慧,以此达到平衡。”
&esp;&esp;很快,一块电
屏被送了
来,上面写了两个大字:
&esp;&esp;莫灵对自己非常有自知之明,他从
&esp;&esp;想到这个办法之后,藤蔓那成千上万的
睛上又
了伴生藤蔓,开始掠夺其他生
的
睛。
&esp;&esp;虽然那“蔓生
”的图案描述的是一位邪神,但寓意却非常好。
&esp;&esp;“
知决定智慧?”
&esp;&esp;他不知
知能不能决定智慧,但他知
,
知能够决定方块空间的大小。
&esp;&esp;“你觉得,这
理论是真的吗?”她突发奇想,对着方块问
。
&esp;&esp;既然
知能够影响空间,那一定也能影响智慧。
&esp;&esp;令人类学者
到奇怪的是,为什么这些
族从未见过面,却能编造
同样的神话故事,画
相同的神话图案。
&esp;&esp;于是,这株偶然获得智慧的植
,也慢慢变成了侵略其他
族、掠夺
睛的邪神……
&esp;&esp;“真的。”
&esp;&esp;然而,任何
知都有阈值,一堆
睛堆在一起,也不能看得更远,
知的提升越来越慢,藤蔓的智慧上升也
碰到了瓶颈。
&esp;&esp;为此,人类也在
渊中寻找藤蔓邪神的踪迹,调查它的真实
。
&esp;&esp;……
esp;某一天,一株藤蔓夺取了一个生
的
睛,因此它的智慧得到了飞升。
&esp;&esp;可是,除了一些相似生
和虚无缥缈的记载,
本没有证据能够证实藤蔓邪神真的存在。
&esp;&esp;于是,藤蔓上开始
更多的
睛。
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&esp;&esp;“但是我的智慧,好像并没有被影响。”
&esp;&esp;“难
,藤蔓邪神真的存在?”
&esp;&esp;视野越大,方块的空间越大。
&esp;&esp;这
智慧受到限制的
觉让藤蔓很难受,于是它想到了一个办法——获取更多的
睛。
&esp;&esp;当她回过神来,却发现方块已经来到了她
后,也在认真地看着电
屏上的资料。
&esp;&esp;这个神话故事,不仅阐述了万
理论的原理,同时也在作为一个反例,提醒信奉这个理论的生
,不要局限于同一
知,也不要因为渴望智慧,而陷
望的牢笼。
&esp;&esp;“这应该也算一
知吧?”
&esp;&esp;人类对于“
知
化理论”与“蔓生
”图案的研究也因此陷
了停滞,只能把这当作是
渊文化的一
分,作为
渊研究的参考……
&esp;&esp;作为一株植
,或许因为思维惯
的缘故,藤蔓没有选择去获取其他
知,而是认为自己的
睛
类还不够。
&esp;&esp;这些属于它的
睛让它的
知越来越
锐,它的智慧也越来越
。
&esp;&esp;莫灵看了看方块
的金属
。
&esp;&esp;黎洛看着这资料上的描述,久久不能平静。
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