、最新设备实验室、级专家现场示范，那前者想要赢过后者需要奇迹。”

小绒是真的吃得香，不是装给校看的。

其中三的案例增加了二的数量。

差别只在于是式的，还是敛式的。

小绒：也可能是因为养孩让我责任飙升，开始愿意认真思考很多严肃的、以前我觉得与我无关所以懒得想的问题。我毕竟已经混迹人类社会几十年啦，不可能真还保持着幼猫思维。

现在的小绒能听得很远，也能同一时间听到很多位于不同坐标的容，再加上遗绪场意识的唠叨，致使小绒对人类社会、对人的理解似乎有了质变。

小绒还见到了一小的现任校。

小绒心中夸奖：校的零品味很好。

小绒：果然还是动才会探究我的本质，人类真是太容易被柔弱又可的表象迷惑啦。

在乐乐行分班考时，小绒完整地将一小逛了一遍，并与这里的不少土著，包括耗、蟑螂、野猫、野狗、保洁、保安、老师等，打了招呼。

小绒不抬地继续吃。

小绒：虽然我确实可以不吃东西, 但乍一吃到正经味，还是有小动。

了遗绪场后，小绒在偷听方面的能力突飞猛。

校当然没指望小猫咪回答她的提问，她只慈地看着这只吃得香的小猫咪。

就是对着他们乎乎地“喵”一声，观察他们对它这样的小猫咪是什么态度。

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人类的态度则基本统一：对小绒表现喜。

小绒赏脸地吃一块后，校说：“第一次见到你。你是校老住的新生，还是跟着外地的猫妈妈一起刚搬来的？”

这位校女士外表看着颇为严肃冷，年纪应该不轻，但保养得很好。

动们对小绒的态度分为三：一是友好地与小绒朋友；二是被吓得立刻逃跑；三是试图欺负小绒，被小绒打跑。

仔细想想也是有惨，自从了遗绪场后, 小绒就基本没吃过东西。

小绒：“可同一个市里、使用同一教材的条件，只因为甲校比乙校堂饭菜更丰富、教室更明亮、分老师说话更幽默，便想甲碾压得乙完全无法翻，那就是笑话啦。”

小绒：可以被固化，思维是自由的呀。

她遇到小绒后，先是盯了小绒几秒钟，然后装作随意地看了看周围，在确定暂时没人会突然走过来后，她从她的手提包里掏了一小袋猫饼，摊开在地上请小绒吃。