王锦绣听不去也没打断女儿，任由女儿念完。

“叶，你的任务是给布娃娃们分组，三个一组，用小绳绑在一起。”王锦绣给女儿布置任务。

叶的任务和学习无关，只是为了让她有事。

? 第190章

叶问妈妈为什么要绑布娃娃, 为什么要三个绑，而不是两个、四个、五个。

王锦绣：“娃娃绑在一起数得更清楚，叶, 哥哥练写字，你练数数, 你要把家里的娃娃个数数清楚, 为什么不两个绑或者四个五个，是因为两个绳不够, 四个五个又太多了，绑不起来, 妈妈先帮哥哥把明天要抄写的容抄一遍，抄完教你怎么绑娃娃。”

她不是让汤圆照着书本抄，照着书本抄的话, 要拿东西压着书页，汤圆写字慢，压的时间久，会损坏书页的。

她从书架里拿一本提前准备好的练习簿, 翻第一页, 把第一段话容抄来。

第一段话三四十个字，王锦绣抄完就把童话书放回去，检查一遍, 确定没抄错字, 让汤圆明天照她写的抄两遍，抄在同一面。

“不用抄太快, 慢慢抄。”

汤圆知自己要什么了, 王锦绣教叶如何绑布娃娃。

家里小布娃娃不是人的形状, 是小动, 小动各有不同，绑起来难度大。

不用缠太，绕两圈打个结就好。

她让叶试，叶睛学会了，手学不会，三个娃娃都没办法抓到一起，很是忙。

钟越河来，看见叶用力抓三个布娃娃，试图将它们挤成一团：“别经常抓着娃娃，娃娃要被抓黑了。”

被小脏手抓黑了。

“我给叶布置的任务，让叶把娃娃三个三个绑在一起，今晚只是练习，明天会让叶洗净手再绑布娃娃。”王锦绣说话的同时，把小桌搬过来。

有小桌垫着，更容易绑布娃娃。

小桌太重要了，明天汤圆抄写需要桌垫着，叶绑布娃娃也需要垫。

听是给叶找事，钟越河说起八月的安排：“个月俩孩跟我去办公室，我可不会给他们找事。”

“没事，到时候我再另外给他们布置任务。”

有了桌，叶把娃娃放到桌上，过去十几分钟，终于成功绑住三个布娃娃。

“明天妈妈再教你一遍，现在先去洗澡，等爸爸和哥哥也洗完了，一起吃西瓜。”

叶看着自己绑好的布娃娃，王锦绣拿换洗衣服，准备好换洗衣服，带叶去洗澡。

洗澡的时候，叶问妈妈有没有打爸爸。

叶是来替爸爸说的。

爸爸晚上买了很多好吃的，小朋友为爸爸说次话。

王锦绣：“妈妈是会打爸爸的人吗？爸爸那么大的个，妈妈也打不过爸爸，是不是？”

她在孩里到底是什么样的形象？

叶小朋友知不是打不打得过的事：“妈妈最大。”

爸爸对妈妈很好，妈妈个没爸爸大，但是妈妈家地位比爸爸，妈妈是家里的老大。

一向不讲理的爸爸，在生气的妈妈面前也要变怂，不敢说话。

王锦绣能理解闺女说的妈妈最大是什么意思：“妈妈最大也不打人，在叶心里，妈妈是经常打人的人吗？”

叶摇说不是，妈妈最好了。

小红鹂都说过她妈妈是世界上最好的妈妈。

王锦绣从叶嘴里听过小红鹂的夸奖，也从叶这里得知她“教育”小红鹂的事。

有关小红鹂，她都替阿娴疼了，叶要是小红鹂这样机灵又贪嘴的小朋友，她应付不过来，只能靠爸爸的不讲理对付小朋友。

叶认为午妈妈生气的样，很像把爸爸拉到睡觉间里打一顿。

“妈妈没有想打爸爸的意思，叶误会了，妈妈只是在教育爸爸。”

叶又问妈妈，爸爸为什么需要教育。

她不明白。

爸爸好像没错事呀，午买好吃的回家，让她拿东西，别的就没了。

对于爸爸为什么需要教育这个问题，王锦绣有很多话想说，想到说话对象是叶，只能换成叶能理解的话：“叶不觉得爸爸有时候说话很气人吗？叶说不过爸爸，哥哥也不会说爸爸，家里唯一能说爸爸的只有妈妈了。”

爸爸说话气人这，叶有，让妈妈多教育爸爸。

母女两人洗完，父俩接着她们后面洗。

父洗完澡来就可以切西瓜吃西瓜了。

西瓜个看着不大，品质很是不错，薄红，甜，汤圆叶各拿到一片。

两个小朋友坐在一起，吃瓜的时候，叶和哥哥嘀嘀咕咕。

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