麽意思　」「是老师不好，　所以老师跟你，这样可以了吧！」温柔的握住彦平的手。「……」好像彦平的脸更红了，隆起的前像在　动。

坐在椅上，视线转到彦平的上。然后就在轻轻抚摸隆起的位。

当手掌上到的觉时，有了轻度的目眩。尽量忍耐并装平静的样，　把前的拉链慢慢的拉去。

的手指微微颤　，　必须要尽最大努力不让彦平发觉她有这样的期待和已经兴奋。

如果这时彦平大叫：「老师！不要误会！！」不知该怎麽办。

如果说：「老师不要想歪了，　我没这个意思！」为老师就没有辩解的余地，所以不安使她手指颤抖。

∩是彦平丝毫没有拒绝的样，乖乖的看着的手。

「拿你这孩真没办法。」狡的把责任推给对方，好像自己是被害者一样的看了彦平一。

拉链全拉去时，起的连同突显来。从的开伸雪白细的手指。

首先摸到耻，然后碰到又又的。

「唔……」仅是如此好像已经受到很大的刺激，彦平的手开始发抖。

「很不容易来，这东西真大！！」要演的像大人，但声调显然比平时很多。

「老师……快一……」彦平像女孩一样夹大扭动，仅用手指摸到，就快达到界限。因为过度膨胀，很不容易从拉，急得用力拉。这样一来，在窄小的空间更激烈磨。

「终于来了！！」从里冒来的，已经有超过大男人的样。

他的相是可的青年，但却这样雄伟……惊讶的看时，彦平突然大声说。

「老师！握住ｌ握住！！」在彦平的要求，急忙伸手去握。这时没有任何心理准备，就从脉动动的前端白浊的，来不及闪躲，击中上衣的，像涂上一层浆糊。

∩是一次并没有结束。第二次、第三次的接连，毫不可惜的有大量黏，的上衣到沾满，在两个人的边充满独特罂粟的味。

一办法也没有，只有互的看着手里的和上的。最近是只有和洪校，所以对年轻的魅力到向往。全像火一样起来（所谓“火焚”），特别是的里有难耐的。现在是看到靠自己的手指绝对无法得到的快乐泉源。

不久后才拿起手帕默默地拭白的污。可是因为份量实在太多。不到一半，手帕就淋淋的不能用了。

用携带的纸巾总算解决沾在上衣的分。可是对前委缩的不能不理。只好用剩不多的纸巾仔细的拭。

在这段时间里，彦平靠在钢琴上，呼还没有恢复平静。

「来的真多……」为缓和尴尬的气氛，说着无谓的话，想把化的推回到里去。

这时候发生突变。绵绵的又慢慢变。发现变化后，的手不动了。

很快变成铁一般的。和洪校在一起从来没有过这样的经验，在惊讶中也有一份动。男人在以后就结束……这二年一直受到这先为主观念的支，所以惊讶的程度也特别大。

这时候，彦平开说话了。

「老师……不要光是手指，让我吧！　」ぐ或青年的声音像大人一样镇定。也是兴奋，所以年轻的男人一次后，反而能镇定的向一次挑战，可是不了解年轻男人的。所已疑惑的表看彦平。

琵и┦ユ虽然这是邪的话，但正大光明的说来，几乎不加考虑的要了。

「你……你说什麽？」虽然立刻这样反问，知让他逐渐接近的计划，确实是向好的方向行。也就是逐渐……女老师绝不能诱惑学生，但对学生迫的态度，只有屈服的模式。

「不能超过的事。彦平，对不对？」的吻绝不算严厉。不只是温和，甚至有温柔的嫌疑，当然彦平不知这是女教师的手法。

「不行！！我想！这是老师的责任！！」「不是的！！老师是听从你无理的要求。我们是师生关系，不可能超现在的形，不要让老师难堪！！」一面说一面抓几次上衣污垢的地方，如何能让彦平看起来她的样更婀娜多姿，她是充分了解的挑拨行为。

彦平握上磨。那样[全篇]全像小孩不如意时撒的样。

「这事，不乖的孩。」假装制止青年邪的行为，抱住青年的腰。脸碰到到又又。

「你要忍耐，已经结束了。」一面说一面摇，所以和柔的脸颊磨，更为起。