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「和我教的不一样。」
用严肃的表
不断的要求重覆练习。一面要求一面
汗,使领
更扩大。
「你的样
有
不对劲,有什麽问题吗?」这次是
地翘起二郎
。
「啊 …… 我太不小心了, 对不起。」
好像故意
调
房的大小, 双手
在
房
方向上抬起, 
媚态看彦平。
「 这是老师不好!!」彦平突然用
大力量抓住
的双肩。
彦平知
女教师发现他
腹
的异常状况, 急忙用双手掩饰隆起
位, 
快要哭的表
低
。
「真奇怪……」
故意在彦平的
上上
打量。
前的年轻男孩,
一直
起的事实,对近年来只看洪校
的
而言, 是很大的惊奇…「你怎麽办, 就这样
起的回去吗?」故意用甜
的
吻说,但也发觉自己的音调变了。

的视线回到键盘上时, 突然
张的停止动作。
他的衬衫渗
汗
,只有19,
的很英俊,但有男人的砰
在这个时候发觉自己沉溺在
待狂的快
里。心
有如猫在捉
不敢动的老鼠。
彦平
困惑的表
看
。好像在揣测刚才听到的话的真意。
在那里的合唱团有一名很沉默的青年,名字叫李彦平。彦平在团里并不
,可是
在他的面貌上发现留在回忆中一个年轻人的影
。
现在是好时机……因为事先已有计画,所以
的举动才能很自然。
「没有办法了,这一次就到这里为止吧。」

到自己的
无比的火
和
。所以等到彦平离开音乐教室以后,立刻跑到厕所里手
。
彦平的声音仍是那样。
「那是… 什
的庇护,一方面能摆脱现在这
饥渴状态的方法,这样到最近遇到一件可能会满足┦激ㄆ在
授课的四所
中里,有一所叫成x
中。
让彦平
简单的发音练习, 同时看彦平的嘴。
放学后留在学校里手
是担任教职以来的第一次。明知不可这样,可是手指忍不住地向自己的
掉去。
彦平没有很好的音乐细胞,藉此理由
有好几次个人的给他指导。
「老师 !!」本来低
的彦平, 抬起
正面看
。
她这时候看清楚彦平的
前仍旧是
起状态!!
∩是 , 在这个阶段很轻易就被暴力
。
黄昏时走
校门,并没?a href=.ccc36. target=_blank
诿看问忠蟾械降男橥迅泻筒豢旄校约憾几械狡婀帧I踔劣兴旄校硇亩几械接淇臁C这
受还是第一次……这时
想到,把李彦平当作玩
玩
,也许能挽救自己脱离经神官能症。
「这
分要大声开朗的唱
来!」「是!」可是唱
来的声音依旧没改善。

还不放松,继续说:「 去厕所自己解决,很快就变老实了吧。」彦平的脸像火烧一样的红
。

觉得
里的
在
动。
「不,没有……」彦平很明显的对
现在面前的
丽双
到狼狈。视线很不自然的不停移动。
* * *在这两天星期二
课后, 走向成x
中的
, 心里好像有什麽很大的期待,脚步显的特别轻快。今天并不是成x
中合唱团全
等待
, 而是以发音练习的名义约了两名学生见面。( 彦平为其中之一 )坐在钢琴前的
, 先让一个学生
发音练习, 约三十分后准他离去, 这是有计画的行动。

一面弹钢琴一面假装无意的解开衬衫的钮扣, 这一次是从一开始就是有意的行为在这刹那,彦平的声音发生变化。

比平常兴奋,不只是天气闷
的关系。
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在这瞬间全
都
到一阵火
。

自己订的计画就会遭到破坏。
「彦平为什麽会变这样!」彦平用认真的表
看
,平时很老实的彦平, 
忿怒的表
。对这意外的演变, 
尽量
笑容。
发觉这
形的彦平, 故意看着天
板发音, 因兴奋而红
的脸颊和整齐的牙齿, 显得很
。

因为受不了那样的
,解开衬衫的第一个钮扣。虽然这是无意
的事,但发觉彦平在练习发音时视线不向那里偷看,才知
自己犯了一个小错误。
「这是…… 老师不好。」「为什麽呢?」「不是吗? 这样故意
给我看。」「是吗? 就算我不小心吧, 以后我会注意…… 不要一直这样
隆起, 这样不好看, 快去解决吧。」
早已好计算这样的说词, 会让青年更兴奋。
正确的说,是惊讶的凝视彦平。成x
中的夏季制服是半衫的白上衣和黑

,
前异常的隆起。
已经不是先前那
偷看的
光,有不顾一切的态度。

有一个不为人知的秘密。她在18那年被一个陌生男
,那个男人有
像彦平。那是将近十年前的事,彦平不可能是那个
者。彦平又是家中的独生
。
「你不该这样, 练习时还胡思
想。」

一次
呼
,避免让对方发现自己的心机, 用不在意的
吻说:

当然立刻听的
来, 但故意装
不知
的样
。

自以为很自然的看他, 但彦平向

近一步。
彦平的个很诚实,甚至有胆小的顷向。不论说什麽都会接受,但对
的说明却不太能了解。
事后想起来,
对当时自己的心理状况觉的可笑又不可思议。当时发觉后
到慌张,但仍继续让钮扣开在那里。意识到彦平的火
视线,除难为
以外,还产生一
待
望的满足
。
「因为…… 老师漂亮……
那又
来…」彦平的锐利视线看着从上衣微微
的
房。
今天的目的当然不是练习发音, 而另有目的。
而且女教师的立场, 非常不光荣。
所以要彦平更靠近钢琴站好,故意弯
上
弹钢琴。连自己都看到
,雪白的
罩和少许
的
房。
曾经有一次
让彦平单独留
来,指导他练习发音。放学后关上窗门的音乐教室中,像蒸气浴一样闷
。
「不错, 是我不对, 你镇定一
, 老师给你解决吧…你是希望这样。彦平……我知
。 老师… 会负责的!」为了不给对方乘虚而
的机会, 
故意说好多话, 确实发生效果。
「 哟!! 彦平, 你这个人!」
故意用开朗的
吻说,彦平的脸更红。
另一学生就是彦平了, 教室中只剩

和彦平, 这时彦平显然非常
张。
彦平的声音,开始超过
要求的
度。
虽然短暂的瞬间, 
的心理产生恐惧
。
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