这个观表示认同，有些人，心儿真的太小了，为人太狭隘了。

修戎接着说：“对于他人的苦痛，你不到雪中送炭，也不要落井石，你不知，你哪一句话会成为压死他的最后一稻草。说句不该从我嘴里来的话，就当为自己积德，你不知你能活多久。”

此话一，堂人无一不噤若寒蝉，修戎陡然转变的态度，令人心惊。

修戎绕到另一条过，“再聊聊霸凌。”

又岚坐直了，这是她比较兴趣的板块，她提醒尾，“你好好听着，回去转述给你那哄哄的老大。”

尾神在修戎上，一也不想挪开，她心不在焉回又岚，“老大让给你了，现在我里只有修戎老师。”

又岚不知为什么，特别想揍她。

修戎说：“这个现象影当社会对弱群的态度。往说，你们听不懂，往浅说，说了等于没说。所以我只会告诉你们，每个人都是受害者，每个人也都是侵害者。要避免被人欺负，就要大自己，不是说武力上有一定大，是说各方面至少不能太平庸。如果于你来说很难，就要采取对你有力的方式反抗，默默承受不是一个好办法，也不叫办法，只会使他们变本加厉。”

有人问：“什么样的方式才算是对自己有力？”

修戎答：“尽量不要一个人，要多朋友，学校也是社会，不能只顾学习，你得学会与人相，学会利用别人来保护自己。”

又有人问了，“这不是拉帮结派吗？学校禁止的。”

修戎：“学校也不允许你们上课吃东西，说话，课搞对象，打架，也没见你们听话。不要指望老师、家可以帮你解决霸凌问题，老师是大家的老师，她必须得站在所有学生角度考虑问题，她会尽量公正，但她看不到全，她所了解都是靠你们转述，然这过程中有多少真料，多少货都是她所不知，她既要当警察，又要当法官，在这证据不多的‘案’上，她很难看清全真相。”

还是那位同学：“不是还有父母吗？”

修戎：“你父母会时时刻刻守着你吗？不能，也不现实，所以唯一办法，就是不要让自己孤立，一旦你是一个人，或者有意识成为一个人，就会成为施暴者的目标。”

又岚突然有问题想问，她举起手。

修戎看过去，“说。”

又岚：“如果已经被盯上了，或者已经被欺负了，那该怎么办？”

修戎：“还是要向老师说明，尽可能的向所有人说明。可能在你们这个年龄阶段会觉得比较丢人，但没办法，你不想挨揍，就只能丢人。公开之后，看向你们的睛会多起来，一般还想继续读书的会有所收敛，不想读书的可能会有加无已，如果你还是被欺负，那就报警。”

堂一双双大瞪得圆。

修戎：“警方会通知对方家，用法律手段解决问题。”

话说说这份儿上，大家对于解决办法系列，都没有更多问题了。

但还是有人想知，“修戎老师，为什么霸凌不能被扼杀，只能应对和预防？”

修戎答：“因为霸凌没有逻辑可言，你问他为什么欺负你，他可能会答很多原因，但都不靠谱，也有人会很坦白，就想欺负你。人是极其复杂的东西，霸凌受人承载，永远也杜绝不了。”

课堂最后，修戎又补充一句，

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