”

“谢谢。”周醉却是没怎么样。

又有人说：“你太猛了，我崇拜你。”

周醉还是那副满面风的样：“谢谢，谢谢。”

——然后，在季钦的办公室里，季钦暴怒：“你鬼扯些什么？！”

那边周醉竟然还是一脸无辜：“我没有鬼扯啊。”

35、午睡

“还没鬼扯,，”季钦被他气得说不话,“你刚刚都在说什么东西，，”

“是她让我上去的啊。”周醉还很委屈。

“你就不能说别的,,”

“我想不到别的……”周醉说,“就能想到这个。”

“……”

“她要大胆的,我就说了啊。”

“你……”季钦觉得痛，“你脑里都是什么东西，”

“我脑里,”周醉想了一想，“都是你吧,”

“……”季钦觉得自己简直对弹琴。

“……？”

“总之，”季钦气，“以后不要再拿我开玩笑。”

“我不是开玩笑……”

季钦看他一。

周醉只好又说：“……哦。”

午季钦理掉了很多事，虽说有季蒙在，工作上面依然还是堆积如山。

然后，到了晚上，周醉和季钦一起过去接鑫鑫。

这次又看见周醉的堂，周醉又再次吃到了豆腐。

看起来，鑫鑫在幼儿园第二天，也没有发生过任何不顺利的事。他学会了一些知识，并且了几个游戏。鑫鑫毕竟已经五岁，没有那么厌恶去幼儿园，而且，因为之前一些事，反而还会非常期待。

在幼儿园里鑫鑫一切都很好，唯一有些不习惯的地方就是他之前是不睡午觉的，在养父母家里并没有养成这个习惯。可是这个幼儿园却有规定，每天中午所有的小朋友都要休息，于是鑫鑫总是翻来覆去，可又不得不躺在床上，无事可，心总会变得焦躁，越是着急就越是睡不着，搞得像锅上的蚂蚁，很是郁闷。

当时，教师告诉季钦：“这个是很重要的，因为孩的力和脑力都不允许他们他们睡觉，一整天都保持兴奋状态，他们需要松弛和缓解，使的技能可以得到休整，从而于一良循环之中，午睡是为了更好地发展智力、生发育。”

“那我应当如何去？”季钦直截了当地问。

“周末在家里也应该培养午睡的习惯。”教师又说，“比如，先来一些环境暗示。拉上窗帘，告诉鑫鑫要睡觉了，悄悄走路、轻声说话，最好墙上贴上月亮星星的图案……然后哄他盖好被，使用正确姿势。如果他睡不着，就给他创造一个宁静的氛围，讲讲故事，让他平和来，不再那么兴奋……等到鑫鑫有了困意之时，就给他念个助眠的儿歌，有眠的效果的。”

“什么儿歌？”

“比如……”教师开始说了，“就像这个：小朋友，来睡觉。小小手，放放好。小睛，闭闭好。安安静静睡得好。”

“……”

“记住了吗？”

“行了我知了。”季钦说，“周末我也会让他午睡的。”

“对啦。”

——于是，到了周末，季钦要哄鑫鑫午睡。

为了鑫鑫季钦什么事都愿意。

季钦就教师说的，拉上窗帘，遮住光，伸手就向床上一指：“鑫鑫，立刻躺睡觉。”

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