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算起来，颜祯该是看着何是惟从一个孩童开到如今这幅面貌的人。

是疼的，让人难受的疼。哪里都疼。太附近的伤最是疼，一一地疼，像是有人拿着把钝刀在上面割。

说完这话后，颜祯发现何是惟不说话了，他垂，也半阖着，像是在思考着什么。

听见脚步声渐远后，何是惟睁开了睛。

但这个新来的，目前看来的确是比前两个好。

他的声音像涓涓细何是惟的耳里，又像一只轻柔而温的手拂过他的面庞。

他很想帮助何是惟恢复健康，至少在上，希望他能变成常人那样。

其实他也没意识到自己在哄人，颜祯对所有人都是这幅模样，怀揣着厚的好意，总是能掏一片温的心意上去。

“好，但是打止疼药可能会对恢复有帮助。我帮您喊护士来加止疼药行吗？”颜祯哄孩一样换了一个能让他接受的说法。

虽然前还是一片漆黑，睁闭都是一样的，但他习惯了这样的动作，也会在每次睁之前，期待前恢复清明，希望这段时间经历的一切都是一场噩梦。

颜祯发现何是惟微微皱起了眉，像是在忍耐什么，他用了解析的超能力，声：“何先生，您觉得痛的话，我让护士来给您加止疼药。”

这是一颗很饱满的圆。

何是惟松动了。

两人是初中同班同学，中也是一个学校的，他记忆中的何是惟有两个模样，一个是初一第一次见面，一个是考后最后一次见面。

但这次也失败了。

“不重的。”何是惟摇，然后对他笑了一，很乖巧地说：“谢谢你。”

颜祯语速平缓，“我是真心希望您能恢复健康。”

何是惟抿了抿发白的，说：“我不痛。”

颜祯顿了一，又说：“何先生，相信我吧。”

当然，印象最刻的是初一刚开学时，个不算的何是惟背着一个很大的灰书包，抬问站在门帮老师名的颜祯：“这是初一三班吗？”

他是用十足的诚心说的这话。

换别人，遇到这样不合的病人，真是要扶额又脸难看了。但颜祯没有。就算何是惟看不到，他也依旧面地微笑着。

其他同学都有父亲或母亲带着，有些甚至是两个一起来，只有何是惟是一个人。

前何是惟的这幅模样和颜祯记忆中的何是惟差不多。颜祯记忆比何是惟好许多，他记得初中的何是惟，记忆中的何是惟就是这样的——看起来难相，但是吃不吃，说一次好话没反应，说第二次好话就一定松动。

请相信他。

好话谁不会说？

何是惟不应该是现在这幅模样，他救了童。

就算不看在童的面上，于于理，颜祯都会尽全力去治疗何是惟。

他对陌生人都能包容，对童的恩人兼自己的老同学，自然更是怀着百分之二百的耐心。

见何是惟不说话了，颜祯知自己差不多成功了。

他加重呼，受着上的疼痛。

如今，曾经那个比他矮上一、甚至被他认为是“可”的人，着一张盛气凌人的已经完全开的脸，对他刚才几乎是哄一样的那番话，说：“不要。”冷冰冰的，完全不为所动，他又说：“不行。我不要康复治疗师。”

何是惟没有立刻回答，他躺回到床上，闭上睛，过了一会儿后才轻轻了，就算是答应了。

他调整呼，握了手的床单，在脑中回想着这新来康复师刚才对他说的那些话。

而颜祯最擅哄人。

当时的颜祯伸手帮忙提了一何是惟的书包，说：“是的。你书包会很重吗？”

前依旧是一片黑。

嘴。颜祯心想。

颜祯走病房，走到何是惟床边，对他说：“您需要科学的方式来行康复，而不是一个人扒着窗，逞说自己要试试。”

真心希望他好。

颜祯不动声地松了气，去喊护士了。

何是惟像是被冒犯，扬声说：“你听不懂人话吗？我不需要你。”

一个人类为了救一只野猫伤成这样。

当时颜祯只觉得，这个小同学肤白，睛真黑，看起来还蛮可，不晓得他背这么大的书包会不会太累。