手肘轻轻碰到他的，温觉意识地屏住呼，又开始张起来。

“没、没什么。”温觉将笔记本翻了一页，装模作样地抄了几句ppt上的字。

“就是记一笔记。”

闻越“哦”了声，调拖得耐人寻味，“这么认真。”

“我学习就这样的。”温觉心虚地说。

“是吗？好学生。”闻越夸了他一句，又漫不经心地说，“那之前怎么还要人很好的班作业。”

温觉“哎呀”了一声，“……那我看错时间了嘛。”

……

上课时间，闻越的视线反复落在温觉和他手中遮挡着的本上。

那上面不知写了什么，温觉一会儿趴在桌上叹气，一会儿坐直起来奋笔疾书，可写了还没多久，他又不满意地唰唰划掉。

……到底是写了什么？

闻越眯了眯睛，不动声地挪近了些。他一会儿拿，一会儿假装看书上页码，接连了好几个假动作。

然而无论闻越凑得多近，温觉都像贼一样牢牢地遮掩住自己的本。

有几个瞬间好不容易窥见其中一角，闻越又发现那上面的字龙飞凤舞，乍一看个个都是艺术字。

——为了不让其他人看懂，温觉专门用最丑最飘的字来打草稿。

一节课来，闻越什么也没看见。

闻越假意转看老师，再一次看向温觉手里的本。

终于，闻越拿起手机。

接着，温觉的手机震动了一声。

是23号发来的消息。

23号：【写完了吗】

温觉知他在说书，回复：【在写了在写了】

23号：【今天送？】

温觉：【还不行】

23号：【为什么】

温觉：【我才刚写了开呢[哭]】

他也不想这样的，但是两句本不够夸。光是一个“帅”字，就足够温觉寻遍词典，拓展一大段话。所以他写了这么久，还没写到第二分。

23号：【你写这么？】

23号：【发给我看看】

温觉是死都不会把自己这篇小学生作文发给除闻越以外的任何人的——更何况现在它还远远没到能见人的地步。

他对23号说：【不行，只有他能看】

23号：【我也不行？】