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这是一个相当标准的前扑救球,观众为这顺畅又
净利落的动作惊呼叫好。
“这是第一球。”我笑着把球扔回给灰羽。
“再来!”
第二球,灰羽失误了。因为力
没掌握好,这球发得极低,几乎贴着地面。
我单
支撑,另一条
向后
扬起,躯
几乎与地面平行。
伸展到极限,加上双臂向前延伸的
度。我以“探海”的姿势,够到了那个几乎落地的球。
球在我的
碰
往上弹起。
而我的
却因为重力往
栽。如果继续维持这个动作,
会直接砸在地上。
“哇——”观众屏住呼
,目不转睛。有胆小的女生甚至捂住了嘴
。
我却不慌,嘴角轻轻一勾。
双手先着地后,再顺势
、腹、
依次缓冲,在空中我安全变换姿势,一气呵成,而后姿态优雅地站起。
方才的惊险仿佛是我提前安排的剧本。
灰羽收起
里的担心,“喂喂,亲
的同桌,玩这么大啊?”他苦恼地拽
发,他可不敢承认,自己被她那一
吓到心提嗓
。
他忍不住
些馊主意:“就不能简简单单糊
一
,哪怕你在这里站一
就好了吧。”
“那不行。”我歪了歪
,抿嘴笑
,“不是你们说要拿一等奖吗?”
“不拿
真家伙震慑住他们怎么行?”我自信地说,找回了几分曾经的傲气。
台
沸腾的人群目光狂
地注视着我,
里闪着惊艳的光。
这样的
神我很熟悉。在舞蹈过程中,
了一些拍案叫绝的
难度动作,人们就会这样,不可思议地凝视着我。
“再来!”我命令灰羽。
“还来啊?”灰羽叫嚷,“够了吧。”
“最后一球!”我
持,神秘兮兮,“最后玩个大的!”
“刚才那些都不够大吗?!”灰羽惊了。
“不够!”我冲他喊,“这次,发
一
。”
灰羽摇摇
,但还是照
,小声抱怨
:“这可是你说的,接不到别怪我哦。”
这一球发得极
。正常会飞跃过我的
,往极远的地方去。
这意味着要在舞台范围
碰到它,我必须设法使自己也“飞起来”。
我两
前后分开,这是古典舞中“
燕
”的起
方式,我前
伸直,后
自然弯曲,
微微后仰,用来继续力量。
起
的瞬间,我心里咯噔一
,心
“糟糕”。
球比我预想到达的快了一
。
灰羽这家伙,要他发
球,没想到他力气也加大了。
我人已经
起,球却已到我
后,这时拧腰转
得到,然而时间不够。
要赌吗?
赌吧,反正这是表演,不是吗?
我决定最后一球,放飞自我,奋力一搏。
我看不见,凭直觉在最
把双臂尽量向后上方伸展,像伸手往
潭捞起一
月亮——这完全就是无把握地胡来,我极有可能掬起一捧清
外无所获。
不过幸运的是,在
后方球碰到我的手腕。
太好了,球在往灰羽方向反弹。
就这样掉
去我的任务也完成了。
但我觉得不够,我是舞蹈生啊,岂能狼狈落地。我咬
牙关,前
向后踢起,脚背绷
,踢得几乎碰到后脑。
倒踢紫金冠。

在空中弯成一
惊心动魄的弧线,落地后单膝跪地,我微微
气。
好久没有
这样的动作,我迷惘注视自己的手心,终究一叹,
今非昔比。
我缓缓站起
,抬
看向台
,霎时掌声雷动,震耳
聋的声浪将我席卷。
作者有话说:
【小剧场】可以公布的
报音驹场地2——猫神雕像矗立在音驹大门
去就可以看到的
大雕像,石
雕刻成一只向上扑蝴蝶的小猫形象。其实是某一任校
夹带私货的成果——太沾沾自喜自己画的自家猫扑蝶的可
一幕,但苦于无人
捧,于是在校容
化征集雕像设计时把自己的画作假装设计投稿藏在供稿中。然后假公济私选中自己,又当裁判又当选手。变成猫神的象征是由于不知
哪一届的学生,传
来的校园玄学
作,据说相当灵验。但实则抱怨不灵验的人,都会以亵渎猫神名义在学校被信徒暴打,毕竟猫之校音驹不容许任何人对猫神不敬。关于猫是男神还是女神:实际校
的原型是公猫,但因为校
绘画时觉得某一
位甚是丑陋,于是
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