“为什么要分别？”江戾打断他。

“嗯。”

宋时予补了一句：“刚才那个假设忘掉！”

和江戾正式当同桌的第一天早上，宋时予保持安静，在脑里看完了一电影。

什么抛弃不抛弃，不讲不讲。

江戾抬起：“好。”

明明是朋友间的离别不舍，到他这里变成了朋友抛弃尼克。

全然没有注意到江戾那本书翻开了又合上，合上了又翻开。

宋时予放答题卡，试着打比方：“你想象一，我们一块去玩，快分别的时候……”

正闹着，江戾忽然把十分钟休息时间取消了，宋时予和许谦大瞪小，低继续老实题。

老师在讲那篇《越野雪》的阅读理解，每个人讲题风格不同，这位老师讲得生动有趣，宋时予低

［是作者规定的，系统只是基于数据分析得他需要被化的结论，所以才会让你来。］

宋时予一时不知该怎么接。

宋时予小学时也和江戾当过同桌，知跟他同桌没太多讲究，只要不吵到江戾看书就行。

午的班会课，宋时予和许谦父俩行了一场阵仗颇大的分别仪式。

“叫同桌就好。”

放这篇文章里，要抛弃也是互相抛弃吧。

和江戾正式当同桌的第一天中午，他和许谦听江戾讲课，时不时斗几句嘴。

开了六包薯片、八盒饼、十板片糖和一瓶大瓶可乐。

“好吧，同桌。”宋时予从善如，从书包里翻那张语文答题卡递过去，“给你。”

宋时予优秀的主科成绩终究没能挽救他在重班的总分排名，座位挑选遥遥无期地排着。

江戾脑回路和别人不一样，宋时予没办法带他联想。

“你们还给他划定理解范围？太把人当工了。”

他问099：“我记得你说过，反派擅利用人瓦解对手。可他对别人的想法理解偏差这么大，怎么利用？”

他安江戾：“这只是一题。你语文成绩又不差，不会拖你后，你不懂就不懂了。”

“午班会选座位，我和你坐。”

好吧。

“嗨，新同桌。”

江戾低“嗯”了一声，听得不太开心。

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“假设嘛。告别前我说‘次还要来这儿，说定了’，你也说‘说定了’。反复调了之后，你抱着什么样的心，才会说那句‘说定了可一也不靠谱’？”

“你要抛弃我了。”

“……”

新同桌不好听，一听就知之前还有旧同桌。

和江戾正式当同桌的第一天午，第一节是语文课，宋时予很喜，坐直了认真听。

终于到他时，他抱着书包直接坐到了江戾旁边。

见者有份，散尽家财。

［宿主，这话有失偏颇。反派只需理解人中的恶，合理运用即可。这题涉及的是人中的善，不在他的理解范围也正常。］