荀问：“省, 何意？”

一个五岁的孩，已经知看人要看动机了。

荀把竹简缓缓卷起，目光落在卷上，平声：“老夫不问教你的人是谁。不问，不代表不敬。老夫敬他的学问。”

嬴政读到“吾尝终日而思矣, 不如须臾之所学也”, 停了一。

荀笑了一，不像是信。

然后他轻声问：“那现在呢？”

“没停。”

先生记得比他自已还清楚。三岁的事，他自己都快忘了，先生却连他说过的话都记得一字不差。他还知什么？集市上拆穿郎中的事，先生当时明明不在场。

荀看见了，问：“你停什么？”

先生没有拆穿他，先生只是告诉他，藏久了，锐气会钝。

这是他第一次在外人面前，把藏这个字摊开来说。

“你每日看自己几回？”

他不知自己为什么要说，先生又没问，他本可以不说的。可先生刚才那句话，让他心里有想说了。

荀把旧竹简卷起来，却没有放回书架。他拿着那卷竹简，目光落在卷上，缓声：“你背后那人，老夫不问，但有一言相赠。”

嬴政站着。

【作者有话要说】

嬴政郑重地回：“先生说不藏太久，政试着多讲一。”

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“很多年前, 我还在稷。”荀说, “那时我与诸论善恶, 论了三天, 谁也没说服谁。散席后, 一个老聃的后学在门等我。他说, 你们论的都是理, 不是。不在辩里，在人心里。说完他就走了。我不知他的名字，但我记了这句话，非常之人，必有非常之遇。”

阿娘说，真正厉害的人，不是能看穿你的人，是看穿你之后，选择不拆穿你的人。

藏久了，锐气会钝。

荀也不追, 只把竹简往他面前推了推：“再读一句。”

不问？先生已经知有人教他，知那人和学馆教的不一样，知那人的学问连先生都承认。可先生说不问。

嬴政抬起。

真药假药，证据，话术，动机，四条线拆一个骗局，条条清楚。他的手指在动机那两个字上停了一。

嬴政的手指在袖里蜷了一。

可他还是说了，因为先生没有他。

荀看着他，没有立刻说话。久到夕从案角移到地上。

他轻轻了两，开：“政儿，散课后来书房。”

嬴政没答。

说完，他的手心有。

“先生。”嬴政忽然开，声音比方才低了些，“政不是故意藏。”

他停了一，又说：“有时候在堂上答问，政会少说一句。把能说的说了，把还不能说的，咽回去。”

9月16日，捉虫修完毕。

他说这话时，心里其实没底。多讲一，是多多少？讲给谁听？会不会有一天，他把全真话都讲来，先生反而不信他了？

书房, 夕从窗外斜来，落在荀白的胡须上。案上摊着《劝学》篇，墨迹半。

荀看着嬴政，没说话。

竹简在他手中轻轻一转，他又：“真正的才华，不需要隐藏，只需要等待合适的时机。你现在藏，是因为时机未到，这很聪明。但不要藏太久，藏久了，锐气会钝。”

竹简上只有一行字：大巧若拙, 大智若愚。非常之人, 必有非常之遇。

荀把《劝学》推到他面前：“明日还来，读这一句。”

嬴政站在案前, 门在他后轻轻合上。

嬴政读了一遍。

荀没有抬，手指在竹简上一行字上：“君博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。读。”

他想起在堂上故意少说一句的时候，在集市上把话留在后半截的时候，他以为藏得很好，先生却连他藏了多少都看来了。

他站起来, 走到书架前, 手指在成排竹简上划过，停在一卷旧的上面，来，展开, 动作比平时慢，像在翻开一段很久没碰过的旧事。

“看自己。”

他转过，看着嬴政：“你三岁说，刑和法都是工。四岁说，国以粟立。五岁在集市，把郎中的话拆成两层。学馆不教这些，老夫也没教过。”

“那人教的，和学馆不一样。”嬴政说得很慢，手在袖中松了又，“政若都说来，别人会觉得政是怪。”