&esp;&esp;他把那条了四只脚和两只翅膀的鱼放一大片蓝的里；把零零散散的几棵树连成树林；又顺着孩画的飞机，在它前面添了一片很远的云。

&esp;&esp;最清楚的一幅还是奥运五环和火炬，旁边几个大字已经剥落得看不全了。墙的另一画着一家三，面则是一句计划生育时期留来的标语。

&esp;&esp;另一个嫌还不够，又给它补上两只翅膀。

已经泛灰，上面还留着不少很多年前画来的宣传画。

&esp;&esp;“飞船！”

&esp;&esp;许青没有让他们掉，等了几天，等孩们画得差不多了，他才从那些稚拙的线条旁边接着往外画。

&esp;&esp;“大海！”

&esp;&esp;那面原本灰扑扑、几乎没人注意过的旧墙，一变得闹起来

&esp;&esp;有了第一个，其他人也慢慢放开了。

&esp;&esp;陈老师告诉他，这些东西她刚来学校时就已经在了。

&esp;&esp;村里有人吃过晚饭，散步散到学校附近，也会特意绕过去看一圈。有人隔着围墙拍照，有人站在那里认半天，最后发现墙角某个歪歪扭扭的小人是自家孩画的，回去以后还能拿这件事说上好几天。

&esp;&esp;接连画了几天以后，原本灰扑扑的旧围墙渐渐有了模样。

&esp;&esp;直到陈老师也笑着说了一句“画吧，没关系”，才终于有人蹲来，在墙脚小心翼翼地画了一条鱼。

&esp;&esp;许青站在墙前看了一阵，随后转过，问围在旁边的孩们：“你们想画什么？”

&esp;&esp;那条鱼短短的，尾大得奇。

&esp;&esp;几个孩一又吵了起来，谁也不肯让谁。

&esp;&esp;这幅画很快成了学校里最受迎的地方。

&esp;&esp;每天早上到学校，总有人先绕到场那去看一，放学以后也舍不得立刻走。有孩拉着父母过去，指着墙上的某一，很认真地说哪条线是自己画的，哪棵树是他的，哪只着翅膀的鱼原本是谁想来的。

&esp;&esp;家听得似懂非懂，还是会拿手机拍照。

&esp;&esp;渐渐地，来看的人便不只学校里的孩和老师了。

&esp;&esp;大海、树林、云朵、房屋和那些天行空的小动彼此连在一起，而孩们最初画的那些歪歪扭扭的线条，也全都留在了画里。

&esp;&esp;许青听了一会儿，从陈老师那里借了几支粉笔，分给他们：“那你们先画。”

&esp;&esp;“恐龙！”

&esp;&esp;这些年学校也陆续修过几次，可经费总得先着教室、厕所等孩们平时要用的地方，至于场边这堵墙，自然一直没人顾得上。

&esp;&esp;旁边一个孩看了半天，在鱼肚面添了四条。

&esp;&esp;孩们拿着粉笔，又有些犹豫，站在墙边半天不敢手。

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&esp;&esp;孩们留来的那些线条，他几乎一笔也没有盖住。

&esp;&esp;很快，墙上陆续多房、树、汽车，还有几个四肢歪歪扭扭的小人。有人画了一架飞机，有人画了一朵占了半面墙的大，还有人蹲在角落里认真画了一只谁也认不来的动。

&esp;&esp;“还要有鲸鱼！”