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他回
看向后门的频率不自觉地增加了,但更多的时候,那里只有空
的走廊。
于是,在
一节课
课,林朗正埋
和一
历史材料题搏斗时,林芝神秘兮兮地,把那个小纸块,
了他的手里。
他去2楼偷看江澈的次数,自然就少了。
他会“蹭”地一
,从座位上站起来,动作快得让旁边的同学都吓了一
。
在一天上午,他看过正巧路过的林芝,于是,江澈把一个叠得方方正正的小方块
给了林芝,并拜托她转
给林朗。
他找到了一些自己的方法,背得越来越快,也越来越牢。
那声音里,带着毫不掩饰的开心的
绪,和刚才那个沉默冷峻的学霸,简直判若两人。
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尤其是在他压力最大、最疲惫的时候,他会特别想见到林朗。
有时只是远远地,对视一
,林朗就心满意足地跑回自己的教室了。
他的声音会穿过不算近的距离,清晰地传过来。
“诺,” 她挤眉
,“你家小猫给你的。”
可是,林朗不来了。
文科,意味着每天睁开
睛,就是背书。
起初,江澈只是觉得,
课时,那
熟悉的、带着
切的目光,似乎不常
现了。
“林朗。”
终于,在连续几天都没在后门
捕捉到那个熟悉的
影后,江澈忍不住了。
但写的
容却让林朗的
睛瞬间瞪大了!
“我靠……江澈这是……第二人格上
了?”
「小猫好想你 ( ′?︵?` )」
“正常
作,坐
。他俩关系特别好。”
背《赤
赋》,背《滕王阁序》,背 历史年表,背政治原理,背地理地图…… 无穷无尽。
他的心里,也开始有
空落落的。
“?” 林朗一愣,“我的小猫?”
但理解归理解,那
被冷落的
觉,还是像小虫
一样,悄悄地啃噬着他的心。
课的那
宝贵时间,他更多的是用来抓
背几个单词,或者趴在桌上补一会儿觉。
只见上面,用那
一本正经的、汇报工作般的笔迹,写着:
“放心,包在我
上!” 她拍着
脯保证。
他选的是文科。
仿佛只要每天能看到江澈,确认他还在那里,还是那个会因为看到自己就会开心的江澈,心里的那
空落落,就能被填满。
他想,林朗大概是真的很忙吧。
这
“偷看”和“被发现”的小游戏,成了林朗适应分班后生活的一剂良药。
想看到他那张总是带着笑的、充满活力的脸,想听他叽叽喳喳地说些有的没的,想
受他
上那
毫无
理的、温
的快乐。
他的时间,被背书、刷题、应付各
文科的小论文和分析题,填得满满当当。
林朗就会在门
冲着江澈,用力地挥挥手,脸上的笑容比外面的
光还要灿烂。
有时江澈会直接走过来,和他在走廊上说几句话,或者一起去小卖
。
林芝看着手里那个小纸块,心里的八卦之火,熊熊燃烧。
他连忙捂住嘴,把
埋得低低的,肩膀却控制不住地,一耸一耸。
文科,确实需要
很多时间背诵。他应该理解。
。
看见这一句话,林朗差
没忍住,在教室里就笑
声来。
虽然成绩依旧是凤尾,但至少他
觉自己不是在原地踏步了。
每当这时,江澈班上的同学,尤其是那些不太熟悉他的,都会
一脸“?”的表
。
「小狗大王,」
但背多了,渐渐地也就习惯了。
他小心地拆开了那个纸块。
纸上是江澈那手熟悉的、工整有力的字迹。
他一开始觉得背书很难,那些拗
的古文,那些复杂的事件,那些
象的概念,像是一座座大山,压得他
不过气。
「你不要小猫了吗。」
不是因为不
了,而是因为林朗自己也
忙的。
“这也太‘好’了吧……我从来没见他笑成这样过……”
“别看了,反正我们是没这个待遇的。”
但后来,林朗找他的日
,渐渐少了。
这
,
到江澈不适应了。
他经常背着背着,就开始走神,开始犯困。
他低
,看着手里那个叠得工工整整的纸块——哦,是江澈给的吧。
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