“考试的时候不是还有闲逸致画画吗？怎么考完了反而成缩乌了？”

林朗抬起，哭丧着脸：“那能一样吗？！考试是未知的恐惧！对答案是已知的绝望啊！”

就在这时，班主任吴老师走了来。他拍了拍手，示意大家安静：

“同学们！考完就过去了，绪不要过于激动！”

“另外，有几科的官方答案还没来，大家不要盲目相信市面上传的答案，更不要因为对答案影响心态！”

底立刻有胆大的同学举手问：“老师！那江澈的答案能信吗？！”

吴老师端起保温杯喝了一，慢悠悠地说：“这个嘛……江澈同学的答案，那就不得不信一了。”

“来，课代表，把我刚拿到的这份英语客观题答案投屏到白板上，大家参考一。”

此言一，等于官方认证了江澈答案的权威！对答案的风气更是刹不住了！

林朗见“大势已去”，逃避无效，只好认命地从书包里掏皱的英语卷，加了“自”大军。

他英语还算项。

对着白板上的答案，他仔细对着：听力全对！

扣除应用文15分和读后续写25分，剩的110分客观题分，他大概能拿到98分！相当不错了！

他偷偷瞄了一旁边江澈的卷——学霸的英语稍弱一些，客观题分大概在92分左右。

找到一心理安的林朗，胆也大了起来，他扯了扯江澈的袖，小声问：

“澈哥，你读后续写写的啥？”（读后续写题目通常会给一段开，要求续写故事）

江澈回想了一，言简意赅：“丽丝据路人提供的线索，在公园的椅找到了她走失的小狗彼得。”

“哇！差不多！”林朗兴奋地说，“我写的是她在好心人的帮助，最终在救助中心找到了彼得！”

两人正着，旁边突然传来几声哀嚎：

“什么？！彼得是条狗？！”

“我以为是丽丝的未婚夫逃婚了！她带着狗去找他呢！”

“我写的是彼得是她失踪的弟弟！”

一时间，教室里充满了各“脑大开”的版本引发的笑声和叹息声。

这就是读后续写的坑爹之——往往人和名字都对，但人关系理解错了，整个故事就南辕北辙了。

对完英语，林朗索破罐破摔，又拿了其他卷：“澈哥！咱俩把别的也对吧！早死早超生！”

结果……略为惨淡。

如果说江澈的卷整正确率在90左右的话，林朗的答案大概只有70和这90是重合的。

折算来，林朗多数科目都在及格线边缘徘徊。

不过，他并没有完全绝望，因为文科还有很多主观题，评分有弹！

比如政治，他指着一大题问江澈：

“澈哥，你这‘结合材料，谈谈如何推国家治理系和治理能力现代化’的题，你怎么答的？”

江澈拿过卷，条理清晰地复述了自己的答案要：“首先，要持和完善中国特社会主义制度，这是本……其次，要化改革，优化政府职能……再次，要运用法治思维和法治方式……最后，要运用现代科技手段提升治理效能……”

林朗听得云里雾里，挠了挠，不好意思地拿自己的卷：“我……我就写了一句‘持中国共产党的领导’。澈哥，你看我这样……能得分不？”

江澈：“……” 他沉默了两秒，表复杂地看着林朗：

“原则上是不能得分的。”

“但是……”他顿了顿，语气带着无奈，“你写的这句话，本就是最本的原则。”

林朗一脸茫然：“啊？那到底是能得分还是不能得分啊？澈哥你给我个准话！”

江澈看着他那双充满求知的睛，忍不住伸手了他乎乎的发，语气放缓：

“意思是……你答得太空泛了，踩不到的得分。”

“但基本方向是对的，没跑偏，阅卷老师心好的话，可能会给个1-2分的辛苦分。”

林朗：“……哦。”

他似懂非懂地，但听到“能得分”，心里还是稍微安了一。

吴老师公布完月考答案，话锋一转，说起了接来的日程安排：

“同学们，上就是十一国庆假期了。照学校的安排，明天，周六

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