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现代篇(五)
转系申请递上去,意料之中地遭到了系里和学院的质疑。一个历史系大二学生,没有任何理工科基础,想转
a大王牌的
利系?
简直是天方夜谭。
但杨广用行动证明了,在绝对的专注和超凡的学习能力面前,天方夜谭也能变成既定事实。
他
了整整两个月,把自己关在图书馆,从最基础的《
等数学》《大学
理》《工程制图》啃起。
我亲
见过他书桌上堆叠的演算纸,上面是密密麻麻的公式和图形,也见过他对着力学教材蹙眉沉思,手指无意识地在桌上划着
的轨迹。
那段时间,他瘦了些,
常有淡青,但那双
睛却亮得惊人,那是找到了方向、并为之全力以赴的光芒。
转系考
,他
上了一份近乎完
的答卷。
笔试成绩
,面试时对
利工程宏观历史脉络、社会经济效益的理解,尤其将工程置于宏大时空背景
的独特视角,让几位见多识广的老教授也暗暗称奇。
“这个学生,有
意思。”
利系的系主任,一位以严格著称的老先生最后拍板,“基础可以补,但这
视野和心气,难得。收了吧。”
于是,杨广成功开启了他的“
利工程”生涯。
他需要补修大量基础课,课表排得比
三还满。书法班也没停,甚至因为“转系大神”的名
,
引了不少慕名而来的学生,小金库越发充实。
我们的约会地
,也渐渐固定在了图书馆、自习室,或者
利学院外的
椅上。
各看各的书,偶尔分享一块
糕,一杯
茶。
有时,他会突然指着书上的某个工程案例,跟我讲起古代类似的工程,比如都江堰的巧妙,或者郑国渠的得失。
目光炯炯,神采飞扬。
那一刻,他不再是那个背负着沉重历史符号的帝王,也不是那个需要小心翼翼
现代的穿越者。
他是一个找到了毕生
、并为之全力以赴的青年。
陛
依然会为某些历史事件
到愤懑,但不再像最初那样
绪外
。
更多时候,他会结合
利专业知识,冷静地分析:“若此
利设施完善,或可缓解饥荒,不至民变四起。”
或者,“此地
通若能如运河般贯通,经济血脉
通,或可避免割据。”
历史于他,不再是需要辩驳的功过簿,而是可供分析、借鉴,最终服务于构建的案例库。
唯一没变的,大概是他对某些事的
厚兴趣和旺盛
力。
自从在那家成人用品店打开新世界的大门后,他似乎对探索现代科技在此领域的应用充满了学术
。
“此等机关,设计倒也
巧。”
“晚晚,今日试试这个可好?”
每每此时,我都恨不得穿越回那个冬夜,拖着他飞快逃离那条街。
当然,这
学术探讨通常以他的“
力行”和我的恼羞成怒告终。
只是战场从快捷酒店,慢慢转移到了我们后来在校外合租的小房
。
是的,在他大三、我大二的那个冬天,我们在学校附近的老小区租了个一室一厅。
房
不大,家
简单,但有一个朝南的小
台,
光很好。
我们一起去宜家采购,为窗帘的颜
争执,为沙发要
的还是
的讨论,最后往往是各退一步,或者我耍赖取胜。
他学会了用洗衣机,学会了用微波炉

,甚至在我的“威
利诱”
,开始尝试
厨。虽然最初几次差
把厨房
了,但
步神速。
小小的厨房里,他系着我买的卡通围裙,神
专注地
着面团,侧脸在夕
显得格外柔和。
我靠在门框上看他,心里被一
踏实而饱满的幸福
充满。
这就是生活。
褪去了帝王的光环,洗尽了历史的硝烟,是两个人,一盏灯,一顿饭。
“发什么呆?”他察觉我的目光,转过
,手上还沾着面粉,“饿了?面
上好。”
“没,”我走过去,从背后抱
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