没等他们抗议，林纫芝早发现了这问题，提前跟院报备，换到了阶梯大教室上课，问题这才解决。

察觉到的目光挪开，黄巧巧松了气，手心全是汗。

由于专业的特殊，染织术系人不多，就这一个班，不到二十人。

林纫芝来时还有张，以往的大场面都只关乎她自己，可“老师”这职业不一样，无论多大听到这个词都有张和敬畏。

学生们的学习愈发涨，如饥似渴，连林纫芝课间时间都占满了，课还总嚷嚷着“老师再讲一”，主动要求拖堂。

学生们好评如，等林纫芝教学名声传去，不少其他专业的学生也跑来旁听。

今天是研究生同学见面的日——

真的有人到和别人不在一个图层里，尤其是对方笑起来，不夸张，整个教室都亮堂了不少。

大师能力，不代表会教人。很多天才是无法理解资质平庸者的困惑的。

年龄跨度大，有十几岁的应届生，也有三十多岁工作多年的。

九月份，78级新生一学，林纫芝的课又增加了两节。除此之外，她还多了个新份，成为一名研一新生。

现在自己也成了老师，新奇之余，更多的还是沉甸甸的责任和使命。

在学校，林纫芝的份天然就压她一，她不敢有半小心思。

可人一多，座位就不够了。大学可没有固定教室，都是谁先到谁先坐。

憋了半天就挤这几个词，描述得如此瘪，女生听得直想叹气。

染织术专业的学生就发现自己就算提前十五分钟到，依然还是抢不到位置。

站在讲台上，林纫芝环顾一圈，对上一屋亮晶晶的神。

但林纫芝能把晦涩难懂的知识，用通俗易懂的话讲清楚，分享的很多个人小窍门也特别实用。

她也看到了黄巧巧，视线扫过时，对方立刻低避开了。

等林纫芝踏教室的那一刻，她突然明白学委为什么会词穷了。

林纫芝很快适应了新份，这专业不是专攻刺绣，学生只需了解和掌握基本实践，她教的容说起来比在绣研中心时还简单些。

又白，特别…特别俊，嗯对，很俊，很俊……”

林纫芝轻轻一瞥就掠过了，坐在教室里，她们之间的关系只是师生。

这天课后，她解答完几个学生的问题，便匆匆离开。

可能是之前有过教学经验，林纫芝驾轻就熟，状态越来越好，学生们自然也能觉来。

老师哪有不喜好学的学生的？林纫芝也乐意多教。她不怕学生们问，怕的是豆一学期，草盛豆苗稀。

一开始染织术专业的同学还骄傲，林老师可是自家的专业课老师，在其他专业同学面前难免有优越。

这些人试听后发现确实醍醐，回去一宣传，一传十十传百，来的人越来越多。

大家就不乐意了，这可是他们专业课诶！

都是学工艺术的，在彩搭、构图布局这些方面都是相通的。

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