“今天我们继续接着讲刑法。”方事推了推镜，翻开ppt，“先讲大家最关心的，也是在日常生活中最可能遇到、也最容易犯的罪名。”

ppt投在屏幕上，赫然是“家暴力”四个大字。

底的窃窃私语慢慢安静来。

“家暴力，就是家成员之间实施的暴力行为。照法律规定，造成轻伤以上的，构成故意伤害罪。即便是没有造成明显伤害，经常的打骂、待，也构成待罪。这两个罪名，都是要坐牢的。”

方事特意举了几个例。他知在这件事上，古人所秉持的观念和现代方应该有很大不同，更应该详细讲。台听得很认真，也有了小小的哗然，很多人都在接耳的窃窃私语。显然如他所想，大家对于这个话题很关注。

沈琦云坐在中间靠后的位置，和妇女帮助小组的几个人坐在一起。

张桂兰低声说了句：“这条律法好。”

在荻城，谁？打了也白打。

这时，一个坐在后排的中年男人站了起来：“方事，在有一事不明。丈夫教妻，父亲教儿女，这不是天经地义的事吗？怎么就成了罪了？”

方事对这个问题被提来毫无意外，很快回答：”教和施暴是两回事。另外你这个问题里有一个错误。父母可以教儿女，但丈夫不能教妻，你和你的妻都是成年人了，是平等的个。双方之间用不上教两个字。”

齐红霞带鼓掌，旁边的张桂兰也立刻跟上。沈琦云和翠儿原本蓄一些，但想了想也跟着鼓掌。

齐红霞还喊了一句：“方老师说得对！”

那个男人脸上窘迫的神，还想说什么，但旁边的人拉了拉他的袖，他只好坐了来。

可金师爷这时候也开了：“方事，在倒是想追问一句。您说的教和施暴是两回事，这理大家都能明白。可这界限到底在哪里？当爹的打了孩一掌，算教还是算施暴？官府警察该怎么判断？”

他这话问得很冷静，不是在抬杠，而是看得来真的有思考。

方事了：”这个问题问得很好。法律上判断是否构成家暴力，不看动机，看行为后果。造成轻伤以上的，不你是于什么目的，都构成犯罪。没有造成明显伤害但经常的打骂，也构成待罪。”

“也就是说，”金师爷沉了一，“只要动了手，见了伤，不你是于什么样的目的，都是一样的罪？”

“对。”

“那”金师爷的眉皱得更了，“那些不听话的孩，总不能光靠说教吧？倘若说教有用，天底就没有不成的孩了。”

方事糊：“这就是度的问题了。”

金师爷：“”懂了。

方事继续：“虽然这是法律的规定，但是在实际执行层面我不得不说还是有些问题的。不是对于未成年的暴力，还是对于伴侣的暴力，目前很大一分于民不举官不究的状态。这也是后续需要改的地方。当然了，如果超过了一定的限度，那不如何，也是会的。至于你说的孩要如何教育

“现代教育认为用暴力来解决孩不听话的问题，远来看弊大于利。很多研究都表明，一个从小被打大的孩，他学到的是&039;者可以用暴力对待弱者&039;，更容易走上歪路。反而在里面大的孩，绪和心理状况会更加稳定。”

金师爷缓缓了。他没说认同，也没说不认同，但他至少听明白了这背后的逻辑。

这时候，后排一个中年妇人犹犹豫豫地举起了手。方事示意她站起来。金秀秀和田红转看过去，却是她们相熟的一个小组，也是很练利索的一个中年婶。

她问：“方事，婆婆打儿媳，算不算？”

“当然算。”方事毫不犹豫，”婆媳之间的人伤害同样构成家暴力。”

那妇人愣了一，忽然圈就红了。她赶低，抬了一，用手背蹭了一角，又坐了去。

田红悄悄对金秀秀说：“看这样，保不齐是年轻的时候遇到过这样的事。哎，以往这样的事儿多着呢不别人咋说，我觉得这条律法好得很。”

金秀秀也连连。

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