&esp;&esp;第096章 但凡她能多写一……

&esp;&esp;不只是如此，他又看了看后面的题目。

&esp;&esp;步骤过程跟标准答案都不一样，十分简洁，有些公式赵老师都未必见过，可最终推导的答案又正确无比。

&esp;&esp;陆维军在此时说：“老师，我之所以来找您，就是因为这个。”

&esp;&esp;“清安所有的答案都对，可这步骤过程太简洁了，有一些的公式还完全不一样，我也不知该不该给她分。”

&esp;&esp;赵老师不是教理的。

&esp;&esp;他是教语文的。

&esp;&esp;面对这况，他也拿不定主意。

&esp;&esp;只好又去将理跟数学老师请了来，让他们帮忙看看夏清安的卷。

&esp;&esp;理老师看罢后，显得十分激动。

&esp;&esp;“这谁的卷啊？”

&esp;&esp;“是我妹妹，有什么问题吗？”

&esp;&esp;“你妹妹？太行了，就最后这两大题，能推导正确答案的，在咱们全省一只手都数得过来，她中在哪里读的？”

&esp;&esp;“她没读中。”

&esp;&esp;“啊？”

&esp;&esp;“初中毕业。”

&esp;&esp;“什么？！”

&esp;&esp;“不过我妹妹自主学习能力很的，又很好学。”

&esp;&esp;“那也很不可思议了，她一个初中毕业的，居然能使用大学才能学到的理公式，用的还很熟练巧妙。”

&esp;&esp;赵老师错愕：“吴老师，你说这公式是大学学到的？”

&esp;&esp;“是啊，就这公式不少大学生都还不会熟练运用呢。只不过她题虽然答对了，在考中能不能拿分还不一定。”

&esp;&esp;“这是为什么？”陆维军连忙问。

&esp;&esp;“题人每一题要考什么、会用到什么公式都是有讲究的，主要是想看看考生是否将该知识掌握了。何况，不是每一位阅卷老师都像我一样，仔细看她的答卷。扫一，步骤不正确，想看到的知识没看到，自然就判错了。”

&esp;&esp;“有这样的能力，要是因为这个原因扣分，那也太可惜了！”

&esp;&esp;另一边，顿足叹惋的还有数学王老师。

&esp;&esp;“明明这孩思路很清晰、这些题就跟小学生1 1等于2的题似的，为什么不能多写几步呢。”

&esp;&esp;“最后这数学选择题，我班上那些孩都不来。还有这最后一大题，听闻全省只有一个孩来了，还只对了第一个小问。”

&esp;&esp;“她把答案就这么写来了，过程呢！过程怎么不多写儿啊！”

&esp;&esp;考大题是照步骤给分的。

&esp;&esp;写了一个步骤，可能得个一两分。

&esp;&esp;多写一，分数就拿多。

&esp;&esp;即便最后答案没推理来，那也是能拿一些分的。

&esp;&esp;少了关键步骤，那就得扣分。

&esp;&esp;夏清安就写了一两个步骤，即便答案写对了，那分数也要扣一大把。

&esp;&esp;王老师都心痛得要吐血了。

&esp;&esp;想扣分，不舍得。

&esp;&esp;不扣分，又不行，没看到关键步骤。

&esp;&esp;最后他笔一丢，决不这个活了。

&esp;&esp;赵老师问陆维军，是不是夏清安提前看到了标准答案？

&esp;&esp;陆维军正：“赵老师，清安不是那样的人。”

&esp;&esp;赵老师忙摆摆手，“维军，我不是那个意思，我就是觉得这事太奇怪了。”

&esp;&esp;“没什么奇怪的，她步骤写得少，又不是没写。”王老师否定了赵老师的推测，“她扣分，不是因为平不到家，而是平太了

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