时晓教了文馨念6个字母，认1-10的数字，还有简单的横竖撇捺，嚼多勿滥。

这些盆每个都好看的，原主的母亲是个生活的人，很愿意小心思来装生活，当时了一台的。

要是买个小木架，可以把这些盆一个个垒上去，像梯田似的，鳞次栉比，层次分明，每一层都可以晒到光。

错落有致，还是一靓丽的风景线。

，滔滔不绝地，把学校里发生的事都说了个遍，没想到是报喜不报忧。

“所以说，文字是沟通的桥梁，是知识传播的载……”

还以为姑姑这些土也是给她玩的。

开学前晓就知文馨会遇到麻烦，一个是孩完全没概念，她说了文馨不好理解。

不过晚也无妨，她们有的是时间，日细地过，文馨现在这么信任她，也已经很难得了。

时晓惊叹地看着文馨，因为文馨说了一句：“姑姑，换名字是两个人成为朋友的第一步。楼上的小男孩不会说话，你教我写我的名字吧！”

“不是呢！你看，”时晓给她展示了手里的和幼苗，“姑姑想验一粒粟，秋收万颗的快乐。”

时晓还没说完，文馨反而学会抢答了，“是朋友的第一步。”

时晓把这想法记在心里，今晚是来不及了，但先把植来是来得及的。

哪怕文馨一就透，一说就通，而且在时晓教完后还意犹未尽，晓还是停了教学的步伐。

文馨今天在学校路过中班时，听他们念过这首诗，没懂得是什么意思，但也知是要东西。

“姑姑，我不困，”文馨看了看时晓脚边的泥土，“姑姑，这个是要什么？在家里堆一个泥堆给我玩吗？我去楼玩沙堆也很方便的。”

时晓光是想想也觉得。

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时晓看了看时间，已经快9了，小孩每天要保证充足的睡眠才行，“来，姑姑带你去洗澡，可以准备睡觉了。”

她讲得有趣，甚至把文字的由来——仓颉造字的故事也给文馨讲了，故事结合知识，知识就这样以一不为人知的方式，到了脑海里。

两个人来到台上，台上有不少废弃了的盆和圃。

可惜了原主母亲去世后，

时晓坐在文馨边上，给文馨讲拼音，讲文字的笔画，讲数字，课本她是早就备好了的，只消拿来，给文馨看着讲就行。

时晓把文馨抱在怀里，偷偷亲了亲她的发。

“先到这就好了，一吃不成个胖，名字晚姑姑再教你，到时候你学完了笔画了，写得就好看了。”

这么可的孩，怎么会是反派呢？明明是上天赐给她的天使宝宝。

但文馨却还徜徉在知识的海洋里，今晚姑姑给她打开了一扇新世界的大门，她透过这扇门，开始认识到这个世界还有很多她未曾涉足的领域。

一个是，她到底还是盼着文馨遇到困难了，向她寻求帮助，这孩自立得让她心疼。

开时，绿藤蔓在风里要摇摆，红染红了小台的半边天。

“这样我就把我写在楼上那个小男孩看，他把他的名字写给我看，我们就是朋友了。”

她之前就经常拿一块带小孔的纱巾，去楼筛沙。

筛沙好玩，筛来的细沙摸着很柔，很舒服。