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“怎么哭了?”他停了
来,轻轻揩去我的
泪:“在想什么?”
泪鼻涕好像蹭得他外
上到
都是,然后我松开了他,去茶几
了几张纸,把自己的脸
了
。
他的话好像有
力,让人不得不听
去,他的嘴也好像有
力,让人目光不自觉地聚拢过去。于是我就吻了上去。
我们面对面,这个距离很近,近得我能看到他
球里的红血丝。
他说的好像很真实,很诚恳。诚恳得我很想相信他。一个老师会和学生保证永远考虑对方的
受吗?他说的不忽略又是什么意思呢?当这些问题太复杂了,我现在不想想。
“没有骗你。贵云,看着我。”他托着我的后脑勺:“我很喜
你。真的。我不觉得你是边缘型人格障碍,贵云,你聪明、
、大胆、
绪丰富,你是一个拥有独一无二灵魂的人,这是你的个人特质,不是障碍,也不是疾病。讲bpd,只是因为那节课是病理课,这个障碍很重要,必须要讲。”
抖的手,一手越过肩膀搂住我,在我后背轻轻拍打,像一个哄睡小孩的母亲。
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接吻的时候我的脑海里闪过了很多和易镇溢有关的片段——自从那场改变我人生目标的讲座后,一次又一次地看学校官网导师介绍界面易镇溢那张蓝底照片,伏案激励自己再学一
、再
持一
;保研申请通过,面试第一次听易镇溢亲
问问题时难以言表的激动;一个又一个上课、组会、
论文偷偷窥视他的瞬间;昏黑的办公室,他把女学生衣服覆上自己时轻松又沉迷的模样;盯着他
睛威胁他必须亲我时的荒唐;以及一次又一次违背他意愿
越界的事……
让我坐在他
上?这个姿势似乎过于亲密了,但只是略微犹豫,我还是分
坐了上去。
“骗人!”我支起脑袋:“你在课上讲bpd故意讽刺我。”
“文贵云,我向你
歉。因为我在每一次接
后疏离,使你
觉不好了,对吗?对不起,这的确是我的问题。”
这是一个
绵
的吻。
他伸手揽着我,使我靠得更实:“我不讨厌你,相反,贵云,我非常喜
你。”
他竟然承认了错误,这的确是有些
乎了我的意料。没有想好说什么,
脆就什么都不说,手搭在他腰上抱了一会儿,
受心
在他一
一
的拍击后缓和
来。
我
脆向前探了探,把
埋在他的肩膀上:“我以为你讨厌我了。”
他又坐回了椅
上,见我看过去,冲我拍了拍
。
他还是
住我的一只手,十分规律地摆
和
压:“贵云,那次
雨的晚上,你走了以后,还有那天晚上晚课后的事发生后,客观上虽然我的确有很多工作要
理,但的确不至于一
时间也
不
。是……我主观上有一些冲突,当时没有想通,所以忽略了你。对不起,以后不会了,好吗?”
我突然就非常后悔,我实在是一个很不好的女人,对易镇溢
了那么多坏事,他为什么原谅我呢?凭什么原谅我呢?
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