王老师的声音放了些：“这孩，太小心翼翼了，不敢有任何自我表达。这样去，她怎么得了同学中去？”

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王老师想了想，像是在斟酌怎么开：“宋小燕同学现在最重要的，不是学习的事。”

苏桐玉没说什么，把放在她书包里：“带着，饿了吃。”

王老师正在批作业，看见她来，放笔站起来：“宋小燕？快坐。”

“王老师，”她放杯，“谢谢您。我回去跟她爷爷商量商量，这孩……我们多陪陪她。”

“对。她底差，一到初一肯定跟不上。但你们要是有心，找老师给她补补课，先把小学的底打好，即便上不了初一，能上5年级也是不错的。”

可她呢，上课不举手，课不去玩，别人跟她说话，她永远低着，声音小得跟蚊哼似的。

宋小燕，慢慢走去，走了几步又回看了一。

随即又继续说着：“您回去多陪陪孩，多关心她，慢慢会好的。”

王老师见她脸不好，又补了一句：

王老师：

能让她读该她这个年纪上的学，周围都是同龄人，她才能更好地去。”

苏桐玉，“这孩就是缺人疼。你们对她好，她知。”

她看着苏桐玉的睛，“您有没有发现，她整个状态就不对，不跟她同龄的，还是比她小的比她大的，哪个不是活蹦的？

两个人一前一后了门。走到校门，宋小燕停来，低着，脚在地上蹭了蹭。

王老师送她到门，说了句：“您别太急。这孩能到你们家，是她的福气。”

这个不着急，慢慢补。只要有心，利用假期找老师补补课，总能赶上来。可孩心里那坎，得先迈过去。”

王老师在她对面坐，叹了气：“您别急，先听我说。”

这宋小燕的况她也知些，爸妈离婚，以前一直跟这妈生活在乡，听说都不读书好多年了，也幸亏这当爷爷的没有放弃这个孩。

她不是不想跟人玩，是不敢。她怕，怕说错话，怕错事，怕别人不喜她。”

宋小燕拿起一个，剥了壳，慢慢吃着。

另一个她没动，推回去：“您吃。”

“至于学习的事，她底差，是被耽搁了。

“王老师，谢谢您。要不是您提醒，我们可能都发现不了孩的问题。还以为她是不好意思。”

苏桐玉在椅上坐，手放在膝盖上，腰板得直直的，比平时在家里还端正些。

苏桐玉拍拍她的肩膀：“去吧。去找老师。”

“王老师，”她开，声音有，“是不是我们小燕有哪里得不好？”

苏桐玉愣了一：“她今年十三了，该上……”她算了算，“初一？”

王老师又想了想，补充：“还有一件事。这孩，最好还是把成绩补上来。

苏桐玉站在门看了一会儿，才转往办公室走。

王老师摆摆手：“您别这样，这是应该的。”

苏桐玉一直以为宋小燕是不好意思，想着她来到新的环境中，陌生的原因，但这会听老师讲来，好似又不单单是这个原因。