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报班、用什么资料,师
给她介绍了老师,说买网课就行。
“买之前你先去听听那些老师的课,看看他们的讲课风格你喜不喜
,有个老师我同学超喜
,觉得知识
只有她讲才能听得
去,我就不行,我得听另一个老师,但那个老师
音很重,也很多人觉得听不清的。”
师
说完
脆掏
手机给她发网盘,“我有一些免费的课程,你先看看吧,要是应付毕业考,免费课程都够用了。”
艾青禾哦哦地答应,连忙同她
谢。
这时师
的对象开完检查单
来了,师
同艾青禾
别,匆匆赶去
检查。
这时的时间已经到了将近十一
。
黎奉和诊室的门又开了,一位坐
椅的男病人被家属推
来,两位看上去像是母女的候诊者
去。
她低
继续
题。
“主任,我们的结果
来了,你快帮我们看看,腰2椎
压缩
骨折是什么意思啊?严不严重?”
是刚才孟彦卿还吃早餐时来的那个病人,
完检查回来了,家属满脸都是焦虑,
觉
一秒天就要塌了。
“片
给我看看。”黎奉和伸手。
一边将片

来,一边安抚
:“压缩
骨折还是很常见的,先不要着急,我们一
来。”
他也没开阅片灯,举着片
迎着光看,边看边问:“最近有摔倒过吗?”
“没有。”病人摇
回答
。
“有过什么外伤吗?或者有什么其他的基础疾病吗?甲亢?”黎奉和眉
一皱,“骨密度有
低啊,年纪轻轻,怎么骨质疏松这么严重?”
病人家属顿时惊呼:“骨质疏松?怎么可能!她才二十七岁!主任你是不是看错了?”
“我会看错,机
又不会看错。”黎奉和应了句,看向病人,问
,“我刚才问的
况,有吗?”
病人连连摇
,他又确认似的问了一遍:“也没有在吃什么药?”
“没有。”对方先是应了一句,但随即神
一变,有些
言又止。
病人纠结的模样明显是还有话没说。
虽然不知
她为什么这样,但黎奉和还是
促
:“看病最忌讳疾忌医,都来这里了,还有什么话不能直说的?”
是,不是每一个信息都对当前疾病的诊疗有用,但谁能保证你隐瞒的这一
就是无用信息?
“你不都说了,我掌握不到全面的信息,不敢给你治的,万一判断错误,用错了药,耽误了治疗,可能会影响你一辈
。”
黎奉和将片
回袋
里。
家属急
了,用力一推病人的肩膀,
声训斥:“你倒是说话啊!哑
了?有什么不能对医生说的,见不得光啊?”
病人明显哆嗦了一
,抿着
,
呼
,像是鼓了很大的勇气,嗫嚅着应了一句:“……优思明。”
她说得实在太小声了,大家只能听到前两个字。
黎奉和不得不向她确认:“是优思明还是优思悦?”
病人还没回答,家属就又一次蹦了起来,“这不是避
药吗?怎么可能,主任这次你真的听错了,我女儿都没有男朋友,怎么可能吃避
药?!”
“她都二十七岁了,又不是七岁,有男朋友很正常啊。”黎奉和忍不住回了一句。
也是没想到,会在这儿听到这句话,又不是小孩
了,谈恋
不正常吗?也值得大惊小怪。
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