金胜昔再次怀之后, 最开心的除了权至龙就是权知予。

甚至可以说，权知予比权至龙还要兴。

但是这样说也不准确。

因为这是第二胎，权至龙固然开心, 但是因为有了一胎的经验, 这一次显得更加从容, 也更加冷静一些。

而权知予那张和权至龙愈发相像的小脸上来的神态，以及她的很多事，都像极了五年前的权至龙。

权知予会说的话越来越多, 越来越懂事, 也越来越能理解大人话里的意思后，权至龙和金胜昔就常常和她说她还在偶妈肚里时的事。

阿爸和偶妈当时是多么张又期待地等待着她的生,她每大一偶妈的都会发生的变化,到了不同的阶段偶妈需要补充的营养,阿爸在这个过程中又都了什么事……

等等这些, 权知予从前都只能从阿爸和偶妈的描述中得知。

而现在，有了这个还不知是弟弟还是妹妹的宝宝，权知予终于能够亲目睹曾经阿爸和偶妈亲历、她却只能想象的画面。

所以，在这样的前提背景，金胜昔的期家权至龙迎来了他的第一个助理——权知予小。

四周查怀后，权至龙和金胜昔便照医生的嘱咐，在六周的时候，准备前往医院b超，查看宝宝的胎心胎芽况, 这一步是为了排除外。

虽然权知予还小, 但权至龙和金胜昔还是一如既往地延续以往事事有商量的家原则，在前往医院检查的前一晚告知权知予第二天的行程安排。

第二天是周三，是一个工作日, 这让权知予不太满意。

“阿爸偶妈一定要明天去吗？”权知予皱着小脸问。

“ wei ？”权至龙将权知予抱到上坐着，轻声问，“知知不想阿爸偶妈明天去检查吗？”

“嗯！”权知予用力，“明天是周三，知知要上学，不能一起去，而且偶妈不是也要上班吗？”

“啊~所以知知是想和阿爸偶妈一起去医院是吗？”金胜昔明白了权知予的意思，轻声问。

“呐~知知也想听小宝宝的心。”权知予睁着大睛，地看着权至龙和金胜昔，简直要把人的心都看化了。

如果换是别人，或许真的会心，让权知予明天不上课，一起去医院。

反正现在还只是幼儿园阶段，去学校更多的是为了过集生活、锻炼社能力，至于文化启蒙，其实很多的是在家由权至龙和金胜昔合作行。

但上学的重不是那一天的课程，也不是和小朋友玩闹的快乐，重在于一秩序和原则。什么时间该去哪里什么事，这是规定好的，如果不是真的有重大况是不能轻易打破的。

同时也要在这秩序建立中，培养权知予的时间观念。几上学，洗漱、换衣服、吃早餐、通勤需要多时间，那么往前倒退需要什么时间起床。

虽然权至龙和金胜昔，还有惠秀姨也会帮忙安排，但他们更多的是辅助，哪怕权知予还小，可这是她自己的课题，应该由她自己来解决。

人生就是这样，由一个个不容打破的秩序和原则，一个个有待解决的课题，搭带着束缚的自由组成的。

金胜昔希望权知予能从小习惯这样的生活方式，等她慢慢大再放宽标准。

确保“”是正的，再往上生就全凭个。

越小越严，越大越松。

这不仅是金胜昔从小受到的教育模式，也是权至龙的成模式。

因此，在教孩上，权至龙和金胜昔的教育理念是一样的。

可能也会有分歧，但那都是需要他们关起门自己解决的。

至于在权知予面前，阿爸和偶妈永远都是一伙的。

所以，权至龙很自然地接过话，温声和权知予解释：“现在给偶妈检查的这个医生，就是当初偶妈怀知知的时候一直照顾偶妈的那位。因为上次这位医生把偶妈和知知都照顾得很好，所以阿爸和偶妈都很信任这位医生，这一次还是希望能让她照顾偶妈。知知能理解阿爸的意思吗？”

“嗯

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>