平台上有一面石。

面对着方彻。

面前一个桌，上面有笔墨纸砚。

石上有一个问题。闪烁着金光，直接照帘。

“武之初，因何而武？”

方彻看着这个问题，忍不住的问自己：“是啊，因何而武？”

“为了覆灭唯我正教吗？但这个目标，现在看起来，站不住了。”

“那我因何而武？”

方彻只觉脑海中如过烟云。

有无辜百姓痛苦哀嚎，有烽烟枯骨如山，有稚孩童惨嚎哭泣，有洪火山饿殍遍野……

“是为了苍生吗？”

方彻扪心自问，问自己。

“不前世今生，少年就开始练功，从那时候就有那宏大的理想吗？有吗？”

方彻抬起来的笔又落了去。

“初练武，乃为自；为了能活去，为了父母的欣，为了……”

原因很多。

但是有一是肯定的：如果说一个儿童练武，目标乃是为了天苍生……且不说别人信不信，先要说自己笑不笑的问题。

大伯是什么时候开始怀天的？

方彻再次问自己。

界都是一步一步提升的，信念也是一步一步的明确的。

“壮己求存？”

方彻问自己。

但又摇了摇，也不是。

这同样不符合武本。如果是十来岁困苦活不去的孩，能够领悟这个理的话，那么，刚生两岁的孩，就开始接武的，却绝不会明白这个路。

他们连健是什么都不知。

更何况，话再说回来，难那些普通百姓，他们就真的不知练武求存吗？

资质限制了绝大多数人可以冲到更，但那是位，资质再差的人，就算此生不品，但增加力气打熬骨可以更壮一些，却是可以到的。

他们是不想练武吗？

不，他们是没那个条件，接不到！

而这个问题是‘武之初，因何而武？’

问题的关键不在于‘因何而武’，而是八个字，最关键的一在于‘之初’！忽略了这两个字，就跑题了。

所以这个问题看起来简单，其中的陷阱却是好几个。

方彻不知答错了会有什么风险，但他本不想要冒这个风险！

他重新提起笔，写上自己的答案：“因教而武！”

教！

有人教我，我就练武；两三岁的孩知什么？大人让他练什么他就练什么。

这个问题的关键在于：这个练武的人，是被动的。

写完后。