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☆、从无到有的质变:准备
被那团
影贴住后,那学生的表
明显更糟了。
几乎像是随时可能爆发。
后续
教室的学生都发现了这一
,落座时纷纷挑了远离他的位置。
本坐在那表
不好学生旁边的学生有
分也趁着还没上课换了座位。
苏云从后面的窗

教室,几
到那表
不好学生后面的桌上。
然后快速扑到他后背上,并用爪垫碰了一
他颈
的
影团。
影团被瞬间打散。
理完毕后,在学生们的惊讶中,苏云快速
窗
。
接着又在窗外看了看那表
不好的学生。
他正一手
着先后被
影团和苏云碰过的颈
,满脸莫名其妙。
但那
不好的表
没有了,那
仿佛快要爆发的
绪也淡了。
苏云再扫视了这间教室一
,确认那团
影是完全消失,而不是转移到了其他位置,便放心地跑走了。
苏云
后,那间教室里回神的学生们叽叽喳喳:
“那只猫
嘛呢?”
“季材,你惹到它了?”
“我惹猫
什么?我都没见过它。”
“咦,季材你气
过了?”
“我……哎,好像是不怎么气了?说起来,我之前在气什么来着?”
“我们怎么知
。”
“就见你一大早凶神恶煞的。招呼都不敢跟你打。”
“哇哦,猫猫又一次拯救了世界。”
“‘又’是哪儿来的?”
“那只猫我好像认识。”
“我好像也认识,是那个什么杂货铺的快递员猫吧?”
“制造学院那个苏书的杂货铺?”
“对对对,就是她,那狸
猫应该就是她养的。”
“狸
猫不都
那样吗?”
“不是,这只特别
净,
神也特别乖巧。”
“我好像听说这只叫苏云。”
“同学们,上课了喂,别聊猫了。我在这儿站了快五分钟了,你们是都没听见铃声吗?”
……
苏云回到苏书
边对她详细描述了那团
影的事
。
苏书:
“果然,
绪会
引灵气,灵气又会
化
绪。
“越激烈的
绪,这
引与
化的效果应该会越
。
“而说到激烈,负面
绪比正面
绪更容易极端化。”
苏云:
“如果我没有打散那团凝聚的
影灵气,那个叫季材的人的生气
绪可能会被它激化到形成暴力。”
苏书:
“而暴力伤人后,凝聚的灵气被发
去,季材清醒过来,伤害事件却已无可挽回。
“到时候没有谁会知
这里面有灵气影响,而只会以为是季材一时
绪失控。
“季材则需要为了这‘一时失控’付
代价。
“原本季材只是生气,气过了就完了,不存在后遗症。
“但灵气却可能让事态升级,会造成严重的后果。”
之后不久,苏云又目睹了那
成团的
影灵气的诞生过程。
简单说来就是,当有人
绪过于激烈,乃至
现暴力事件时,这
烈的
绪
引了周围灵气,使之凝聚,并残留在了暴力事件发生地附近。
之后这团凝聚的灵气可能一直停留在原位置,也可能随风飘动再随机落在某
。
如果再遇到与促使它诞生相似的激烈
绪,它便会贴到
绪激烈之人的
上,去
化其
绪,也
化它自
。
而如果久久遇不到同类的激烈
绪,那么这团灵气便会渐渐消散在空气中,重新成为无属
的普通灵气。
灵气本
是不存在善恶或
绪倾向的,它只是一
中
的能量。
但灵气会与
绪相结合,然后便会染上倾向。
苏书:
“如果再遇到我这
略懂灵气的人,则还可能利用灵气
坏事。
“比如,我完全可以在绘制贴纸时导
这
带
绪的灵气团,然后将绘成的贴纸贴
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