生学业课程的开设，分为硕士、博士研究生两个阶段,最近的一批研究生将在1965年毕业。

之所以研究生学业现在才开始，并不是国家不知研究生的重要,而是新中国成立后，中国理工科和研究平非常薄弱，全国能称得上的理工人才不过五万人,到有研究能力的人才,那数量更是少得可怜，只有区区的六百余人。

从1949到1962年间,中国通过全面建设工业，快速的将弥补了工业缺项，39个工业大类中，中国已经完成了最重要的＋六个(电和半导工业)大类，比历史上多了两个工业大类。

其它工业大类，中国也都打了基础,只是因为经济制的原因,它们现在还不能发挥重要作用,所以没有统计在中国的工业大类分类目录之中。

如此良好的基础,现在最需要的就是一个庞大的市场来促工业的一步升级，这也是本次中央工作会议，国家开始注重国调整和改变旧有分制的原因，只有市场起来了，国家提的‘提升技术、提质量’，‘双提’新发展方针才能真正的落地。

发展一环扣一环，每一个环节的脱节,搞来的必然四不象,这一方叶十分的清楚,而中央现在也同样非常清楚,那靠个人在某个技术节上搞的步，其实若不能从宏观上调整,最终都只是昙一现。

就比如方叶在年轻的时候,他看过许多援共文,那些主角总是通过各方式为国家提供了许多技术或技术文献,还有的甚至直接提供实，作为一个从制造业来的人，他觉得那些方法就小说来说，很好很完，但从实际发其实并不现实。

一个连工业底都还没有建起来的国家，连基本的人才都还缺乏的时代，如何能搞先的计算机,发展电、半导产业呢?没有大量各行各业的人才，如:冶金、化学、理、数学等等专业人才，又哪里来的人才展开研究，从而制造那些科技产品呢?

就以晶计算机为例,它不是懂得计算机逻辑、数学、语言就能搞来的,它首先需要锗,而锗需要开矿,需要相关的工艺，即便材料搞来了，它还需要提炼、加工，搞锗单晶，而后运用电学知识制造锗晶。

就这一步完成,不仅需要大量探矿、冶炼人才，还需要电学人才，而这些在1954年之前苏联没有帮助中国之前是很难实现的,所以历史上只到1957年新中国第一枚锗晶在实验室诞生。

有了锗晶还需要扩散，各型号的电阻、电、电容等电元件，这些在北京电厂(1956年)和南京无线电厂(1956年公私合营后才全面提升)等工厂技术提升之前,基本上纯属好想象。

方叶知这些,所以他早早的就收购了天和电，请来了王守觉、沈尚贤这样的电专家，从基础开始研究。

此后他又同北京电厂合作，并在国扶持大批的研究所和大学研究项目，历时多年才解决了一系列电元件的开发问题,这才有了晶计算机的诞生，这是一个大凡对工业的基本认识的人,都应当备的基础知识。

但是发明来了，即便一时的先,依旧不能解决发展的问题,任何新技术或新产品,它必须要有市场,如果这个问题不解决,那么就会陷投、研究、再投,无回报或低回报的循环之中，最后优势也将完全丧失待尽。