此番教学不可学

科举一天天临近，不少的学暂时放弃临时的教学任务，不教小孩了。

他们背论语、背医书、数学题、和其他人举办聚会，聚会的时候谈论国家大事，时务策要用。

宋德继续着庄上的事，论语、考试的医书，他早背熟练。

数学题能有多难？难得过庄上的账目和理时候的应用？

至于时务策，他是李家庄大总，他负责的事就是照时务策里的。

另外需要一首歌行，题目未给。

青黛小丫带着师弟师妹背书，他们要考三个科。

李易每天两个时辰为徒弟们讲国家大势，用各书籍里的容，旁征博引。

农业、工业、第三产业、军事、政治、人文、经济、金、教育、医疗、外贸、行政、利、、人、外……

他讲课的过程被录来，五品以上的官员需要学。

李家庄的庄同样得学，平时东主不会这么讲课。

一堂课来，李易会用粉笔写满三个黑板的板书，可升降的黑板来回换，顺便还有制作好的电脑件演示在屏幕上现。

“万里之贸，大海成，临地相貌，诸国降价争告。书其谋，理念尽秋。

一书，乃书其思，而非其实，实则多有不实之。

鱼盐非齐独显，勾栏不路远。何来钱财无尽？

鲁绨之谋、衡山之谋、买鹿之谋、菁茅之谋，只作笑谈。

若那般轻易，为师何必累死累活钻研技术？

然！学其意，而非行。

天之，损有余而补不足；人之，损不足而奉有余。

凡贸易者，换也！拥计者，拥钱矣！

是必夷之各国，兴纵横捭阖，横则秦帝，纵则楚王。

六国之亡，亡在人心，夷商之国，利至必分。”

李易在讲台上边写边说，给三个徒弟讲海外贸易将来会现的争斗况。

告诉弟，咱们到外面买卖，其他的夷商都是小的国家和势力。

他们之间会有所竞争与矛盾，谁的东西便宜咱们就买谁的，他们要使劲降价。

像一书所写，不过的书里所写的东西不实用，那么好用的话，我还费尽心思赚钱？我照着抄不就行了？

但咱们学的是里的贸易战思维模式，贸易战中所现来的就是天与人的关系。

咱们有技术就能换来钱，估计其他的小国发现况后会想办法联合。

别怕，六国联合依旧被秦朝吞并，就在于互相之间的算计与利益，怎么通过调整贸易关系，就能让他们分崩离析。

三个孩一会儿一会笑，听得津津有味的，师父讲得太有趣了，听完印象刻。

当然，这堂课，庄听的话，需要额外翻译。

李易这么讲课速度快，一堂课能讲很多容。

他无须考虑学生的理解能力和记忆速度，这就是他那时快班的学生越学成绩越好的原因。

他此刻只教三个学生，不是快班，是逆天班。

他一段话，几分钟，一时务策教完，继续一……军事海战篇，写板书。

一个半时辰后，李易额上见汗，中间加起来

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