可以制造砖，跟普通百姓没关系，他们又不可能烧砖。

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何时广州给安直接送粮了？基本上是土贡，租收完运过来，不够路上吃的。

他看得津津有味，给百姓的技术指导影像，采用最朴实的语言和最直接的作。

伊辛在看幕，幕上讲解炉灰渣的使用方法。

李易教导行文和讲解，避讳在一段容上反复使用：因为……所以、虽然……但是……等组合。

伊辛看得神，屏幕上不是文字，是画面、声音、文字组合。

“我在说广州府，他们所运粮，路上无损耗乎？”伯讹闹心，你听我说话没？

鸿胪寺的所有使臣俱已得到消息，六十艘千石漕船来自广州都督府。

除非为了彰显文字之，如写诗词，不然应该叫人自动忽略文字组合，保持畅。

粮不多，只够京兆府百姓吃上天。

不信你看回程，保证六十艘漕船俱满，上载之借为归途可贸易品。”

更不喜在解说过程中一次次说：大家现在看到这个炉灰非常的多，对于我们来说非常的无奈，那么我们非常的想知……

“今日报纸上已经写了，晚上还专门有幕。此幕若有僧人于我吐蕃放，神啊！”

他没办法，他想多学学，把前见到的知识画，送给自己的吐蕃。

由简繁，从繁化简，是矣！

在听的时候，使人忘却文字与语言，只记得容。

那里一般上缴租和庸，要折合成其他东西，比如银锭。

兴，自己居然可以了解到如此的秘密。

……

李家庄负责制作的人，必然听李易的。

还能修路，和百姓有关系，安城外百姓家门的路不好走，铺炉灰比铺黄沙还好。

“张九龄拿李易的钱修路，从广州到江的路修好，沿途想来更有各地品买卖换，弥补路费。

至江边，只需雇漕船，运所用钱财怎比陆路？

同时炉灰又能帮助行磨碎其他东西，嗉里总有沙。

因为适合土里的虫繁，比如小蜗、蚯蚓、黑壳虫等等。

寻常人家有院蔬菜，把炉灰翻去，对植的系好，雨大时还能透。

粮用船送，几个意思？

他们很努力，十分认真，非常执著，相当地妥帖，完契合。

然后这个炉灰中由于成分不是太清楚，有钙，吃了用来，不然额外得多喂骨粉。

如果用石碾压一压，稍微粉碎，在院的地上，散养的喜啄着吃。

京兆府粮证明不会再缺少，他们现在还向吐蕃那里送辎重。

被震撼的人不知他们本的行为吓到了其他人，比如伯讹与伊辛。

“广州从哪来的粮？千里迢迢，人吃嚼。”伯讹纠结六万石粮咋运到安的。

在文学底蕴与素养方面，李易要求，一个段落并相近段落，尽量别重复同一个词汇。

伊辛思虑比伯讹更远，猜来了。

其实声音跟屏幕无关，有音响。

背后隐藏的义绝对非同小可，广州都能给安送，别的地方呢？