他上学的时候课程里有儿科，而儿科第一个就是儿童心理学。

“不会，庄有专门打孩的教程，张家村的人都学。”王兴在一旁给答案。

考试划重的，因为孩不怎么懂得表达，在古代叫哑科。

他如此一个凶狠的人，有怕了，医术的人如此心黑吗？居然教人怎么打孩。

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但诊断的时候还是要跟孩说话，这个时候应用的是儿童心理学，判断孩的况。

“明天记得给张家村的孩一人送一串冰糖葫芦，必须说是我专门送的，吃上他们就不恨我了。”

现在李易就知挨打的孩会恨他，明天赶送好吃的。

李易让小女娃拿着波板糖的杆，撕掉外面的边纸，里面的糯米纸。

杨思勖：“……”

但还是听话地伸了一波板糖，顿时幸福的表，睛笑眯的成了一条，伸来的那一小着嘴。

没有什么是一串儿糖葫芦解决不了的，如果有……那么……

“我一直有糖果，只是偶尔遇到庄的孩给一个逗其开心。

桃红证明：“把娃娃打得哇哇叫，第二天又什么事儿都没有，孩还是那么快乐。”

那么大一块糖，小丫自己啊，就是不给别人尝一，对于小家伙们，这是一件多么悲伤的事啊，心都碎了。

“真能如此？”杨思勖不怎么信。

李易笑着说，不过对于那些孩来讲，今天晚上难过了。

再一摘，把糯米纸小女娃的嘴里。

李易笑了，一把抱起小女娃儿，回看翠柳。

“是的，但是这个糖只能给你吃，别人不可以碰，你告诉他们，谁敢碰，东主哥哥就收拾谁。”

而连话都不会说的婴儿，必须观察表。

学医的人这还是会的，不信试试连扎你几十刀，刀刀见血，最后鉴定个轻伤害。

小女娃小嘴快速地动着把糯米纸吃去，已经很满足了。

李易放孩，小丫举着大大的波板糖跑回去，边跑边喊：“东主哥哥说这是我的，别人不能碰。”

这是张家村那边跑过来一群小娃娃。

说：“一这个糖，也很甜。”

想要糖，直接找我要，我难会不给，何必在想着我不给的况骗一个小丫过来？”

“原来他们没骗我呀，东主哥哥果然有糖。”

就是望闻问切中的问是别想问了，指望孩说什么直接有用的信息，那简直是扯淡。

“东主哥哥，他们说我过来你就给我糖吃，是吗？”小女娃儿大声说。

“是。”李易笃定，他教的。

李易一脸严肃地跟小女娃说。

“李易你……”杨思勖指着李易，实在是不知该说什么好了。

又小声：“我知他们骗我，但我就想过来靠近看看你，秋天我吃到了你给我们的呢，可甜啦。”

在主观刺激的引导动作中，婴儿的脸上会给予反馈。

“嗯！我会告诉他们呢。”小女娃同样认真。

村带来好，他的心才有波动。

还没挨打呢，那群刚刚哄骗小丫过来的孩们有的就哭了。

李易对女太监们说。

他们在二十多米外站住，不知在嘀咕什么，一个小丫跑过来。

今天张家村的那么多孩，哄骗一个女娃娃，我让他们知挨打有多疼。

翠柳翻自己的挎包，从中拿来一个那么大圆片的波板糖递给李易。

“会不会打事？”杨思勖开始为那群熊孩担心。