过去，尤城伸着脖去看，然后就发现她空了很多，但来的好像都对？不不不，他只看到了一面，另一面……李嘉宁正好把卷拿了起来，尤城立刻看到她的最后一大题写了，而且，给打了对号！给了二十分！

李嘉宁答了最后一题，并且完全正确？！

他张了张嘴，又张了张嘴，一时间简直要怀疑是不是倪霞给李嘉宁题了。

最后一题啊，这压轴题，放在省赛……不，国赛上，能真的全对的也不多吧？就是他，也只了前三步，到了第四步就不行了，刚才他也瞄到了，这一题老师给了八分。

而李嘉宁，拿了个全分？

“尤城你先回去吧，嘉宁，你能不能给大家说一你这最后一题的思路。”

李嘉宁抿了嘴，了：“前两步我认为还是比较简单的，大家应该都能来。”

这话一，有几人脸一白，不过更多的人都是不由自主的。

“但到第三步，它就开始有陷阱，我们一般都会认为是这样……”她在黑板上写一个公式，“我一开始也是这么想的，但我觉得不是太对，所以一开始我并没有解答，是在要第三天空题的时候，我突然想到了一个早先看到过的趣味数学，要解那个题，需要用到一个求和公式，然后我就想到了数列，想到了构造法，所以我觉得这个公式更适合。”

她说着又在黑板上写了一个公式，那边尤城拍了大。

昨天他并没有在这个题上太多心思，作为一个老竞赛选手，他是非常清楚怎么分布时间的，在发现这题后面布满了陷阱后，他就先去了别的题，在把其他题都完，并且把几个自己有把握的题又看了一遍后，他才把想到的那几步写上。

但是在回去后，他还是又想了想这一题，他当时也想到了构造法，也想到了可能适合用这个公式，但他不是太有把握！

李嘉宁写这个公式，又接着写了面的。

她讲的并不是很清楚，不像老师，把原因什么的都说了个明白，但步骤清晰，班中的同学，大多都听明白了……起码他们知这一题李嘉宁为什么这么了。

而同时，他们也能确定，这的确是李嘉宁自己来的——若是倪霞题，绝对不是这思路。

而在意识到这一后，他们又有犯，不是，不是，李嘉宁都能这题了吗？就在半个多月前，她还几乎是这个班最差的啊啊啊！

“李嘉宁同学讲的非常好，不过在遇到这题我们还应该注意一个问题……”在让李嘉宁去后，倪霞开始接着讲，众人的思路又被引了过去，而当这一节课后，他们再次震惊了。

李嘉宁的这个得分，是因为，她就写了这么多！

她写上的，全都是对的！没有心大意，没有思维僵化，甚至没有字潦草！——虽然她那字说不上好看，但一笔一划，非常清楚！他们拿这个分数，是只能拿这个分数，李嘉宁，完全不是！

“你在最后一题上耗费太多时间了。”张菲菲有些遗憾的说，“否则你要上七十的。”