朱慈煋将剪刀放回答傅瑄的疑问：“对, 办学?校，让他们读书识字，哪怕他们依旧维持着自己的生活习惯, 但是说?汉语读汉书，那他们跟汉人有什?么区别呢？即便是汉人每个地方还有不同风俗呢。”

这片土地对于份的认同从来不是依靠族和血统，而是文化认同。

傅瑄一听也?是, 只是以往都是派汉使前往教?化, 怎么还想?办学?校了？

“算是个试?吧, 如果效果好，以后可能在别的地方也?要办。”朱慈煋斟酌说?：“历朝历代统治者最害怕的就?是开启民智, 但是我觉得读书也?只是有限的开启民智而已，并不会?影响什?么。”

后世都扫盲扫到文盲率那么低了，实际上大分人也?就?是识个字而已, 别说?讨论家?国大事, 就?连自己的学?习工作?都没搞明?白。

当然也?不可否认会?有一些寒门贵现, 但那些终究是凤麟角。

只可惜，如果他要贸然搞全面教?育, 不说?钱够不够, 最先反对的就?是文武百官。

所以朱慈煋脆决定先在土默特试一试，到时候允许土默特人也?参加科考。

以后蒙古人多了再扩大到别的民族, 到时候文武百官就?会?闹着要让汉人也?都接受教?育了。

虽然国家?政策要对各民族一视同仁，但目前想?要完全消除民族隔阂也?不是那么容易的事。

傅瑄慢慢听着朱慈煋说?，想?了想?说?：“如此倒也?可以, 只是人选只怕……”

朱慈煋说?：“这个简单, 有援蒙经历的人回来必定职位提升一级，自然会?有人愿意去的。”

傅瑄沉：“这样倒是会?有人愿意去，只是吏那里恐怕不会?同意。”

朱慈煋看了他一说?：“他们愿不愿意无所谓, 前期会?去援蒙的人不会?太多，也?不用?说?太明?白，去的人重?记录，回来或者走阁，或者我亲自旨，次数多了就?是约定俗成，他们同不同意都一样。”

行吧。

小皇帝铁了心要的事是没人能够阻拦的。

最主要的是这次还有迷惑?，因为?要派人去帮助土默特垦荒植，那么教?导他们识字的老师会?跟这个队伍一同过去。

喇嘛扎布没想?到居然还有附加好，他本来对学?校之?类的并不兴趣，但是听闻学?有所成的人可以参加科举，他就?很心动了。

如今土默特已经归顺大明?，不是简单的羁縻，而是实实在在成为?大明?的一分。

那么为?了自己的家?族也?为?了土默特着想?，他肯定是希望自己落的人在朝堂上越来越有话语权的。

皇帝不肯联姻，他们可选择的余地就?小了很多。

不过?况还是要等到年后再继续磋商，其中牵扯到的许多事都很复杂。

朱慈煋只需要想?法，但傅瑄是需要带着阁一??讨论规范的。

不过哪怕傅瑄再怎么工作?狂，如今也?不会?像以前一样，放假还理公务。

以前那是放了假也?没什?么别的事，他本人对那些无聊的宴会?听曲之?类的并不怎么兴趣，现在跟小皇帝一起每天哪怕什?么都不，只是赏赏雪都很有意思，何必非要去工作?？

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