幼弟的天行空，顺着他的话说：“那孤等着胤禵来，然后给我们大家拍个全家福，好不好？”

“唔……”胤禵瞪圆了，回想了照相机的模样和构造，心底顿时有发虚，糊糊着应：“那……我努力试试？”

胤礽哈哈一笑，没再为难他，而是选择转移话题：“且不说这照相机的事儿，你看看这信上说的，胤祉说他等行船空闲时，打算把窦家堤岸的景象，都一一画来，等他们巡回来，你就能亲看到了。”

胤禵终于得到了一个让他满意的好消息，顿时前一亮。他哼哼唧唧，嘴里还嘀嘀咕咕：“三哥难得也了一件好事……”

“咳咳。”胤礽清了清嗓，伸手敲敲胤禵的脑袋，而后直接把人打发去。

胤禵蹦蹦了门，先去造办瞧瞧匠人们捣鼓的各解决办法，而后再回屋里，先完成功课，再翻《梦溪笔谈》继续阅读。

话说这《梦溪笔谈》，胤禵虽然前两年曾翻看过，但因不少容晦涩难懂，故而并未细看。

直到与张诚等人聊天时，得张诚等传教士推荐，才知这本书籍早在前朝，就因记录着活字印刷术的技术，而早早被运往海外，翻译后版。

其中记载的镜面凹凸与成像大小关系，指南针的制作方式乃至磁针不完全指南都颇受欧罗人的追捧。

倒是在大清，胤禵虽然手握其书，但却从未听人提及过。

胤禵脑海里闪过一疑问，而后又沉浸在面前的书籍中，一边阅读一边记录。他如痴如醉，从午后看到日落，等到夕斜，刘守贵推门而：“主，晚膳送来了。”

胤禵方才回过神来，意犹未尽地合上书籍，伸展了一个懒腰：“知了。”

等用完晚膳，胤禵又拿书籍摆在面前。不过现在他并不是打算读这本书籍，而后开与允禵对话：【瞌睡虫大仙，快把课程调来吧？】

岂料，许久都没有反应。

胤禵歪了歪，促：【瞌睡虫大仙？】

【你看了一个午的书了，晚上还上什么课？咱们来看看动画片，怎么样？】

【不，接着上课吧！】

【……上课？】

【是啊。】胤禵劲十足，磨掌拳：【你刚刚听太哥哥说的没？我还想早读完小学课程，开始读初中中的，然后制造大船，顺带琢磨个照相机，不但可以给大家拍全家福，而且等我去以后也能拍照片给他们看！】

【……你想得真周。】

【是吧？快开始吧。】

【不行。】

【？？？】

【你现在需要的是好好休息。】允禵都快无语了，他六七岁时正是最遭人嫌的时候，每天不闯祸都难受，胤禵倒好天天闷在书本里。

【可我又不累，快开始啦。】

【我说不行就是不行。】