&esp;&esp;打一看，就好像……这些人从小学一接排球就知自己将来是?什么位置，所以一直在打这个位置。

&esp;&esp;“他?们的?系好密。”屏幕前的林见鹿戳着。

&esp;&esp;林见鹿摇摇：“我说的是?事实。他?们二传竹的手……国就差这样的。乐星回刚刚

&esp;&esp;球落，日本队拿了他?们的第1分。

&esp;&esp;“太悍了，完全是完的艺术！”日本解说员的声?音充满了赞叹之?意?，“整个过程行云，从极限防守到调动，再?到救球，还有彩的二传盲传组织攻，以及主攻手拦网的提前预判。日本队合得天衣无。”

&esp;&esp;“小鹿，你别涨对?方的气?焰，灭自己的威风啊。”厉桀不太想承认。

&esp;&esp;?系密集堪比雨林，这就是?日本队的战术。他?们之?所以能在国际上横行爬榜，一方面是?日本对?排球教育的重视，已经成为了全□□动，一方面是?他?们从小培养的团队合作?异常胶着。

&esp;&esp;字幕将这句话翻译成中文，也落在了林见鹿的中。

&esp;&esp;球已经飞向他们的二传手竹。亚洲球员特有的轻盈虽然不是?目前排球的主，但仍旧有一席之?地?。竹的半转像空中芭舞，纤的?背对?球网，双手在脑后同时往上托。盲区到极致的背传！排球在日本队的队伍里被确制导，每个人都背得它的“弹”似的，传球不用?看，发球也不用?看。

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&esp;&esp;“小球串联，这就是?日本队。”林见鹿度认可解说员的评价，“他?们每一个环节都能衔接上，无论是?视野还是?手都在北?之?上。”

&esp;&esp;替掩护，李飞鸾后场2号位猛扑，闷响之?后球又被日本队自由人鱼跃侧扑，场面顿时?沸腾！

&esp;&esp;队形可以领导自由人，自由人也能领导全队。当乐星回当仁不让地?喊这一句话，其?他?人就不为这个球心了，只等待乐星回的一刻。但同时?开始等待的还有日本队的小主攻松本。

&esp;&esp;“几乎不可能的角度，山将球捞了起来！”日本解说员的声音陡然，“机会球来了！”

&esp;&esp;“我在！”乐星回第一时?间汇报自己的位置。

&esp;&esp;排球直坠中国队的三米攻线！

&esp;&esp;陶最也在最短时?间扫视了对?方严密的站位，不带犹豫地?抖动手腕，隐蔽快传背飞球。方飞羽和李飞鸾同时?起飞，两人度一致，手臂划的弧度好似拉弓，弓弦就是?他?们的加速度。

觉上提前封死了中国队最有可能攻的3号位和4号位。后排的自由人和大主攻两名一传手，一大一小犹如密齿，步履咬合密不可分，眨间补上了所有可能的空白。

&esp;&esp;他?埋伏好，就等在中国队2号位的位置，当薛礼从后排6号位斜刺杀，右手回手线攻时?，松本几乎是?瞬间就腾空了。动作畅得没有半分滞涩和卡顿，节奏也踩得“丝丝扣”。当球过网时?，松本早已在空中等候多时?，左臂如鞭嗖一声?落！