这个过程有些难熬，但他算不上埋怨。在某些时候，盛锦能够察觉到正在遭遇这场困惑的、的雨的人并不是只有自己，那个被他牵住手、踩住影的人，或许也在同样的夜晚辗转反侧。

那时候有将近半年的时间他们又重新睡在一起，每当他因为疼痛惊醒，温柔的力总会及时他酸痛的膝关和痉挛的小。

总是这样。

在盛时澜的里，他似乎还没有真正开始“大”。

可他又切切实实地受到那双手的力度，就像十二岁那年学习冰、十三岁时尝试游泳、十五岁的时候冒险爬墙……在他跌倒时扶住他、呛时拉扯他、时接住他的那双手带给他的安全一样。

盛锦难以用的态度去拒绝，因而只能选择放纵对方对他的控，哪怕这个过程当中难免争吵。

好在生活当中并不总是雨连绵。

过于尖锐的棱角曾经带给盛锦鲜明的隐痛，同时也让他在“碰”的过程当中找到了对自我认知的答案。

盛锦在新学校学之后没多久，就有传言说他“一言不合就会和人打架”，至于理由，大多和所谓的“路见不平”有关。而他恰好不为这样的理由解释，因为这听起来实在有些傻。

直到某个被他帮助过的女生找到了他新分班后的班主任，那个外表看起来极其严肃的教师在了解过事经过后将他叫到前，却并没有如他所想地行责骂或“婉转地提醒”，只是用那双盛着善意的睛看向他，说：“孩，你或许可以尝试使用正确的方式去解决问题。”

“什么叫正确的方法？”

在他从前浪的生涯中，以暴制暴就是最好的方法。

“比如说法律。”

“可法律不是万能的，它不能解决一切。”盛锦皱了眉，清醒到有些残酷地回答：“有些时候甚至金钱和权势要更用。”

“你说得对，法律解决分问题而非所有问题，在这个过程当中，甚至会产生新的问题。”

意料之外地，对方并没有反驳他的话。

“那为什么？”

“因为它给了普通人一个说话的机会。”盛锦看见对方一个与外表不符的宽和的笑，“社会很多时候是不公平的，它被迫划分了许多阶级，而法律给了所有不平等的人一个平等的平台，让遭受不公的人能够为自己发声，维护自己的权益。”

“那些被欺辱的人，有时需要的并不只是施暴者的退却，而是一个能够被看见、被听见，被平等而公正地对待的机会。”

“武力不能解决所有问题，至于你所说的金钱和权力，它们同样不能。”在说这些话的时候，她的神又变得格外锐利，“而且据我所知，你并不缺乏这两样东西，可你并没有选择借用它们摆平一切，为什么？”

为什么？

当初的温莎也曾遗憾地问过他“为什么”。

十二岁的盛锦选择捐掉了自己的发。

十七岁的盛锦也已经得到了自己的答案。

这听起来非常理想主义，甚至一儿也不符合他的形象，所以后来的他谁也没有告诉。

凭借自己的力量将正义和公理归还到属于他们的人手里。

——这是盛锦学法的初衷。

“本来就不是我的错，遇上这事，难要让我袖手旁观？”

“你有一万方式帮助她，唯独不应该选择这一。”

熟悉的争执在盛锦回家后再一次发生，对此他倒是毫不意外。

他在校的任何明显举动，不所料都会有专人向盛时澜汇报，对于这次的事对方能够忍耐到他回家才发作，已经是盛锦在数次抗争中取得的结果。

或许是刚刚推开一困扰自己许久的门，此时一奇异的平静笼罩着他，让他在最开始说话时的语气还算得上冷静。

“你应该避免再这些事。”一向四平八稳的男人此刻沉着脸，“有什么事是我不能替你去的，何必让你次次犯险？”

“你总说危险、危险，可我心里有数。”盛锦忍了忍，最后还是忍不住稍微提了声音，“我的手还是你教的不是吗？谁能有你了解我？”

“我总有要靠自己的能力去走路的时候，难以后的生活也要时时依靠你吗？”

即使刚从班主任那里明白了自己解决问题的方法仍有欠缺，盛锦在此时的争吵中也固执地不愿意落了风。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>