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乎想立刻反驳,她能知
些什么!但她
忍了
来,拧眉不语。刚刚她的反应那么大,主要还是因为听到了熟悉的问题。
&esp;&esp;近距离接
孩
的人,一个两个都提
了类似的问题,这就很能说明事
的严重
了。
&esp;&esp;可是她确实不了解也不明白问题的原因,同时,她的经验告诉自己,这不好
究。
&esp;&esp;宋远梅疲倦又困惑地问:“秦中尉,您认识孩
才两天……我不理解。”
&esp;&esp;“幼苗计划”这个活动在她看来,和她那个年代的寄养活动差不多。很多
有一定规模的孤儿院都会有寄养环节。
&esp;&esp;即是指,一些刚
生不久就遭到弃养的孩
,孤儿院会把他们送去签订合同的寄养家
。
&esp;&esp;他们在寄养家
被养父母当成亲生
女抚养,直到四五岁才会被送回孤儿院,适应集
生活,接受学龄前教育。
&esp;&esp;这是
有科学依据,并十分有人
化的举措。
&esp;&esp;很多孩
会最需要关
的年龄得到相对稳妥的照顾,懂得
,这样即便回到孤儿院,他们也受到了社会化的熏陶。
&esp;&esp;说句不好听的,很多工作犬也会经历这样的
程。区别在于工作犬是从
生便
挑细选,而这些孩
,是被丢掉不要的。
&esp;&esp;在宋远梅看来,“幼苗计划”就是这么个活动,暂时地脱离孤儿院的环境,就这么一回事。
&esp;&esp;问题是,楚旭
才去了两天,这位年轻的临时监护人
心如此泛滥吗?
&esp;&esp;于是秦游便明白了,宋远梅不信任他。
&esp;&esp;当然了,这是非常合理的,甚至符合她
为院
的
份。他只是临时监护人,楚旭
真正的监护人是面前这位女士。
&esp;&esp;秦游意外的是,杨可竟然没有和宋远梅透
任何
况。
&esp;&esp;他想了想,还是把昨天的
况大致描述了一遍。
&esp;&esp;“……杨审
和我提过一句,说他讨厌新人类,说得很
糊。但据我的观察,他实际上对别人的
神
很好奇,虽然他装作不
兴趣。”
&esp;&esp;秦游低声说,“问题
在他对自己
神
的看法。”
&esp;&esp;宋远梅听得很专注,她一边听,一边忆起宋知夏造访那孩
脑域的事
。宋老师在孩
的脑域中见到了形态异常的
神
,这反映
楚旭
对
神
的畏惧。
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