&esp;&esp;学生们无法联络到自己的父母，在机构向家提供的反馈视频里，也都被迫摆上甜的笑脸和昂扬的姿态。

&esp;&esp;把孩送来这里的家大分为三类。

&esp;&esp;一是像安以枫的父亲一样对孩毫无，也不愿付力教的家。他们以惩罚的名义把孩丢来，并不在意机构的理者是什么鬼蛇神，每月时打钱，连反馈视频都不需要。

&esp;&esp;对他们而言，机构就像青少年版的幼儿园全托班，让他们有个地方寄存不够听话的小孩，以至于不会影响自己的正常工作和生活。

&esp;&esp;二是像郁小月的小姨父一样希望孩有所改变，被机构的宣传视频所欺骗、又自欺欺人的家。他们愚蠢、专断，对孩有但不多，一方面安自己机构足够专业，一方面又劝告自己即使有暴力也是必要手段。

&esp;&esp;他们掏钱掏得不不愿，但又无法舍弃沉没成本。更准确来讲，是钱买自己心安。

&esp;&esp;第三，是像任佑艾的母亲一样，小时候无条件溺孩，大了想要教又舍不得亲自动手，以为机构是自己的救命稻草，能把当初天真烂漫又听话懂事的孩还给她们。

&esp;&esp;但机构不是观，教官也不是吃斋念佛的僧人，他们渡化人的方式，是折辱与暴力。

&esp;&esp;郁小月是第一个发现任佑艾不对劲的人。

&esp;&esp;十二月初，天气转凉，郁小月得了一场小冒，晚上便主动要求不再跟安以枫同睡，怕传染她。

&esp;&esp;安以枫毫不在意，说自己抵抗力，但她拗不过郁小月，只能让步。

&esp;&esp;为了方便郁小月晚上喝和上厕所，安以枫独自一人去了上铺，留郁小月睡在自己的床位。

&esp;&esp;半夜，安以枫醒来，朦胧间发觉边空空，这违和让她有些清醒。

&esp;&esp;她支起向看，却发现郁小月不在自己的床位上。

&esp;&esp;去哪了？

&esp;&esp;安以枫轻手轻脚了床，借着夜一看，发现郁小月正踩在任佑艾床位的爬梯上，向前探去，半卧在任佑艾的床尾围栏。

&esp;&esp;安以枫怕忽然的靠近会吓到郁小月，就刻意制造了一声音，想提醒郁小月自己床了。

&esp;&esp;郁小月听到动静，很迅速地坐直，对着她看不太清的安以枫的影轻轻嘘了一声。

&esp;&esp;看见郁小月两只睛像猫科动一样在黑夜里发着亮，安以枫很克制地笑了一，然后冲着郁小月比了个ok的姿势。

&esp;&esp;郁小月有夜盲症看不太清安以枫比了个什么手势，也不求自己，继续靠在任佑艾的床边，像是在很专注地知些什么。

&esp;&esp;郁小月大半夜怎么爬了别人的床？

&esp;&esp;安以枫心生疑惑，她走近床侧，手很自然地隔着睡衣握住了郁小月悬在她的小。

&esp;&esp;在什么？她用气声轻轻询问郁小月。

&esp;&esp;郁小月转过，示意安以枫自己要

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