笑。

她收回神，转过调一张幻灯片，衣摆飞腾如振翅。

“第一次课快结束了，让我来认识认识同学们。我提个问题，人回答。”

教室里顷刻间响起般呼啦呼啦的翻书声，所有人都严阵以待，可惜她们是虚惊一场，我有十一成把握这天劫是冲我而来。

她着那张名册装模作样地审视一会儿，接着那双剪黑瞳刀锋般近我的脸。

“施瑶。”她果然知我是谁。

“到。”我起应战，妖怪，放过来。

“在小上细胞面向腔的侧上，为什么细胞必须利用sglt而不是gt2？”她调上一张幻灯片，“结合这张ppt上的图片阐述这继发主动运输的偶联机制。”

她是把字母表念了一遍吗？什么是sglt，施者男同拉拉跨别，什么是gt2，男同拉拉电压跨别第二，这么简单的东西拽英文嘛？但是凑在一起什么玩意听不懂啊，请说普通话。

我尝试看清那块白板上的容，但我刚门急，又没镜，我只能看那是一块白板。

“我看不清图片。”

“坐在第一排看不清？”她颦眉，明显不信，我这才想起她从没见过我镜，“那你刚刚课怎么上的？”

“老师你讲得太好了，我不用看ppt。”我听见后的同学稀稀拉拉的轻笑。

“你到讲台上来看。”

看来她对我的近视程度并没有太清晰的认知，今天必须让她开开了。

我整理了一番自己心搭的衣裳，走座位站上讲台。

“现在回答吧。”

“老师我还是看不清图片。”

“你自己往白板那儿走，看清了再回答。”

我一直朝白板走，一直看不清，于是我一直走一直走一直走。

轰地一声撞上墙，我对着白板面。

后传来比刚刚更快的笑声。

“……现在够近了吧，回答我的问题。”

“老师，”我的说话声通过白板立刻反弹，传耳朵震耳发聩，“我现在又看不全这图片了。”

全班哄堂大笑。

“你回去，”只有离得这么近我才能听她声音里藏得极的恼意，看来这局我们平手，“课之后留。”

课铃没隔多久就响了，我的同学从教室的前后门鱼贯而，我坐在第一排慢条斯理地收拾东西，等着讲台上那人一步的动作。