&esp;&esp;阿克利拍拍手。“好了，诸位。我们的新成员，四年级的海·戈洛瑞德，三年级的妮可·古德利，六年级的菲力·朗特。”

&esp;&esp;大家都鼓起掌来。

&esp;&esp;阿克利示意他们三人找位置坐。

&esp;&esp;“大家都坐近一，这样更方便。”阿克利说。

&esp;&esp;海看了看，很快锁定了泰瑞·布特，他左右两边都有人了。教室的桌椅被摆成了环形，海走到他对面坐。

&esp;&esp;三年级的妮可也跟着过来了。

&esp;&esp;“你好，我是秋·张。”旁边的女孩转过来微笑着说。

&esp;&esp;“哦！”海这才发现秋·张也在这里，“你好，我是海。”

&esp;&esp;秋的旁边也是拉文克劳的五年级女孩，叫克丽丝。

&esp;&esp;“我是赫奇帕奇的。”妮可说，她看上去就很好相，“我爸爸很喜研究古代如尼文，所以我也接了一些。”

&esp;&esp;“我向芭布玲教授要来了一份尔兰岩古迹上的符咒，这次我们的聚会主题就是研究这些符咒。”阿克利分发着羊纸，黑板上早已画着一个法阵。”

&esp;&esp;这个古迹比较新，是五年前才发现的。海撑着脑袋，看了看手里那些符咒。

&esp;&esp;妮可已经一脸严肃地拿起羽笔在空白纸上写写画画了。

&esp;&esp;“有什么问题吗，海？”秋主动问。

&esp;&esp;“没有。”海环视一圈，“活动就是这样的吗？”

&esp;&esp;“大家先各自解答，再公开讨论。”秋柔声说。

&esp;&esp;“好吧。”海，安静地开始翻译。

&esp;&esp;“这个法阵应该归于防御法阵，它的所有符咒效果都是加固、屏蔽、阻止人靠近。”对面的一个男生说。

&esp;&esp;大多数人都同意这个意见。

&esp;&esp;“我觉得有不对，”妮可小声说，“但是我没能翻译来，这个符号组成真有奇怪。”

&esp;&esp;“我也觉得不对。”海肯定地说，“他们绝对错了。”

&esp;&esp;“但是他们都这么认为呢，”妮可看上去很不确定，“而且他们都对古代如尼文很了解。”

&esp;&esp;“不可能，我觉得错了，”海对自己的结果没有丝毫怀疑，“你不是也觉得有些不对吗？相信自己，他们都没看来。”

&esp;&esp;“我觉得不对。”泰瑞·布特说，他用杖在黑板上写了几组符咒，“这些符咒表面看是防御，但好像是组合的。他们的位置都不在常见的法阵位置上。”

&esp;&esp;“那你认为应该是什么呢？”阿克利问，他好像也开始动摇了，皱着眉不停在旁边写各符咒组合。

&esp;&esp;“错啦，阿克利。”海说。

&esp;&esp;阿克利和布特都转过来，海跑过去，指着第二排和第六排的两组符咒，又指了指法阵，“这个法阵的运转方向不是圆形，是六角形。”海的手在空中画顺序，“发法阵后，侵者必须留血才能离开。”

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