母表。

&esp;&esp;你稍微有些洁癖，这况让你无从手。你看了还在翻找的绪，她和你一样, 嫌弃地只用两只手指夹着那些东西检查。仓库中不停传件掉落的声音, 笹川了平偶尔会发惊呼声, 不过没有像刚才那样将品搬到外面。

&esp;&esp;视线在桌面上几个来回后, 你最终将把目标放在记事本上。

&esp;&esp;翻看之后你才发现，里面只记录了三个初一数学知识的教案：圆周率、垂直和有理数集合概念的讲解。这很难不让人与数字或字母一类密码的解谜联系到一起。

&esp;&esp;但办公室的大门不是密码锁，你们需要钥匙。

&esp;&esp;也许钥匙就放在某个需要用密码打开的盒。

&esp;&esp;你四张望, 办公室在应急灯光的笼罩显得昏暗压抑, 明亮却又呈现刺的苍白。绪正弯腰挨个查看办公桌的空间，硕大的影在斑驳的墙上诡异地舞动。

&esp;&esp;“这里……好像有东西，”她突然整个人都陷工位里，不多时, 地面上断断续续传来缓慢的拖动声，“好像是个金属箱。”

&esp;&esp;她着气从办公桌费力地钻来, 额前的碎发黏在脸上：“沉的, 我拖不动, 需要笹川同学来帮忙。”

&esp;&esp;绪去喊笹川了平, 你不死心地钻去摸了摸。箱不算大, 敲上去声音空旷沉闷, 指间的冰凉, 侧面有一个手掌大小的弧形凸起。

&esp;&esp;你在箱摸到满手的粉……又是灰尘。你立刻缩回来往衣服上蹭了蹭。

&esp;&esp;笹川了平将箱搬了来, 是一台保险箱。你摸到的侧面凸起的分是门上的密码锁。

&esp;&esp;密码……这让你想起刚才翻看的记事本。圆周率和垂直属于几何类型的知识, 这和有理数有什么关系。

&esp;&esp;你又重新回到那张桌前查看。

&esp;&esp;耳边是密码锁键的声音。笹川了平的说法，他的脑搞不明白和学习有关的事，不过听说密码锁的错误与否会有声音上的细小区别，他正在尝试。

&esp;&esp;屏风上的课程表和英文字母表上面布满了各颜的记号，绪满脸疑惑地嘀咕着：“数学老师的桌上为什么会有英语字母？”

&esp;&esp;你再次看向教案记录：“有关系吗？比如字母对应的——”