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不犹豫地回答。
&esp;&esp;你
一
气,在
比了个叉。你就知
她会说
这
直
的话,因为这就是她平时的方法,也是人普遍会有的第一反应。
&esp;&esp;“不行!”你叹了
气,有些
疼,“你知
我在
什么,现在不准用这么绝
的方式拒绝。”
&esp;&esp;字幕组那位正抬
饶有兴趣地看着你俩,你
脆邀请他一起加
话题。
&esp;&esp;“要来一起想办法吗,小学弟?”
&esp;&esp;他立刻心虚地移开视线。正好,他的举动也提醒了你,舞台上的两位如果稍微
拨一
,或许也能想到些办法。
&esp;&esp;你重新打开了无线。
&esp;&esp;那端一片安静。偶尔,旁白演员与台
互动的声音,会重合着监视
的一起传到你的耳朵里。
&esp;&esp;观众席上陆陆续续冒
些离谱的想法。比如:“直接杀人灭
吧。”
&esp;&esp;台
又开始起哄。
&esp;&esp;虽然想法有些歹毒,但总比除了
定之外没人发言要好。
&esp;&esp;你一边用无线指挥旁白继续与台
互动,一边观察着绪
的表
。
&esp;&esp;“比如a同学试图问你借一样你没有的东西,但是你想帮他,你会怎么
?”你试图用举例的方式启发她,并且在说
后立刻意识到了她的答案,于是便加上附加条件,“不可以直接说‘不’。”
&esp;&esp;那一端听到了你的声音,似乎有些惊讶。你听见沢田纲吉叫了你一声,你没理他。你现在还无法对reborn的
法消气,这两位是师徒关系,因而这
怒火也有些殃及到了小朋友
上。
&esp;&esp;绪
在思考片刻后,有些犹豫地回答:“帮他问问别的同学有没有?”
&esp;&esp;呃……也不是不行,但这不是你想要的结果。时间上不允许你们在这儿慢慢讨论,你
脆直达主题。
&esp;&esp;“让他去找别人,是不是叫
目标转移?”
&esp;&esp;“其实我本来以为你会问要更加详细的事例,问我借的是什么,如果对方要借的是修正带,那么透明胶也可以达到同样的效果。这也是‘目标转移’的方法。”
&esp;&esp;你指尖
着监视屏,也不
reborn在舞台那边会不会听到。
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